Learning and Memory - Theories of learning and memory
64 belangrijke vragen over Learning and Memory - Theories of learning and memory
Wat is het verband tussen leren en herinnering?
Wat is de relatie tussen leren (learning) en herinnering (memory)?
- Leren kan plaatsvinden na een enkele blootstelling of door repetitie.
- Leren kent noodzakelijkerwijs een tijdscomponent.
Het proces van encoding gaat in 2 processen. Welke zijn dit?
2. consolidation= samenvoegen. creeert een sterkere representatie over de tijd.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Omschrijft de 3 stadie van leren/geheugen
1. Encoderen
2. Opslag
3. Opdiepen
Leren en geheugen kunnen onderverdeeld worden in 3 fases, welke?
Encoderen (proces van opslaan info) met acquisitie en consolidatie (sterke representatie)
Storage (permanente opslag)
Retrieval (ophalen)
In welke 3 fasen kan leren en geheugen ingedeeld worden?
a aquisitie
b consolidatie
2 opslag
3 terughalen
Hoe kun je de capaciteit van het korte termijngeheugen (span of short-term memory) 'verhogen'?
In welke drie hypothetische hoofdstadia kunnen leren en herinnering worden onderverdeeld?
- Coderen (encoding): verwerken van binnenkomende informatie.
- Opslaan (storage): de permanente opslag van informatie.
- Oproepen (retrieval): het gebruik van opgeslagen informatie om een bewuste representatie te maken of een aangeleerd gedrag uit te voeren.
Geheugen impliceert een .... component
Het encoderen van informatie kan worden opgesplitst in 2 stappen. Welke?
1. Acquisitie (registratie van input in zintuigelijke buffers en zintuigelijke analyse).
2. Consolidatie (sterke, meer bestendige representatie maken over tijd)
Leren en geheugen kan worden verdeeld in drie hypothetische fasen. Welke zijn dit?
a. Aquisistion (verwerking)= registreert input van sensorische buffers en sensorische analytische fasen.
b. Consolidatie (behouden) = het creëren van een sterkere representatie gedurende de tijd
2. Opslag = het resultaat van verwerking en consolidatie, staat voor de permanente registratie van de informatie.
3. Herinneren - ophalen = retrieval = het gebruiken van opgeslagen informatie om een precieze representatie te verkrijgen of het uitvoeren van geleerd gedrag zoals een motorische vaardigheid.
Uit welke twee aparte stappen bestaat codering (encoding)?
- Acquisitie: registreert input in sensorische buffers en sensorische analyseprocessen.
- Consolidatie: creëert een sterkere representatie met tijd.
In welke drie stadia kan leren en geheugen in worden opgedeeld?
- Coderen (encoding): het verwerken van binnenkomende informatie die opgeslagen dient te worden
- Opslag (storage): het resultaat van het verkrijgen en de consolidatie
- Terughalen (retrieval): gebruikt opgeslagen informatie om een bewuste representatie te creëren van een geleerd gedrag
Sensorisch geheugen is wat je herinnerd van een paar millisecondes geleden. Wat zijn de eigenschappen van het sensorisch geheugen?
- zeer grote capaciteit, maar voor korte tijd
- informatie verdwijnt door verval (decay) of storing (maskering)
- vanuit hier kan de info door naar korte termijn
- 2 soorten: echoisch (geluid) en iconisch(beeld)
Weke 3 soorten geheugen zijn er?
2 korte termijn geheugen: sec tot min
3 lange termijn geheugen: dagen/jaren
Welke geheugensoorten kunnen we onderscheiden bij een model op basis van hoelang informatie wordt vastgehouden? Specificeer deze tijdsduur en geef de capaciteit aan.
- Sensory (zintuiglijk) memory / ms tot s / hoog
- Short-term en working memory / s tot min / beperkt 7 +- 2 items (span of short-term memory; Miller)
- Long-term memory (non-declaratief) / dagen tot jaren / hoog
- Long-term memory (declaratief) / dagen tot jaren / hoog
Teken de tabel waarin de 4 verschillende geheugentypes worden afgezet tegen hun retentietijd, capaciteit, bewustzijnsniveau en verliesmechanisme.
Zie de tabel hieronder
Bij welke geheugensoort is sprake van bewuste gewaarwording?
Sensory, short-term, long-term (non-)declaratief
Wie was een van de grote leiders in geheugenonderzoek?
Waar ligt de sensorische buffer voor echoische informatie?
Sensorische cortex
Welk mechanisme veroorzaakt geheugenverlies bij de verschillende geheugensoorten?
Het korte termijn geheugen is in seconden.minuten en heeft minder capaciteit dan sensorisch. Welk model gebruiken we voor korte termijn?
seriële structuur. van sensorisch naar KTG naar LTG
Wat is het verschil in time course tussen echoische en iconische informatie in sensorische buffer?
Echoisch: seconden. Iconisch: milliseconden.
Sensorisch geheugen is onder te verdelen in 2 soorten. Welke en waarvoor dienen zij?
2. isonisch geheugen voor beelden
Welk model gebruiken we voor het werkgeheugen?
Baddely and Hitch
- 4 delen:
1. centraal staat het Central Excutive : command and control centre. De Baas
2. fonologische lus: taak om auditieve info op te slaan
3. visuospatiele lus: taak om ruimtelijke info op te slaan (figuren)
4. episodische buffer:integreert informatie van verschillende delen van het werkgeheugen (visueel, spatieel en fonologisch) zodat de informatie begrijpelijk is. Dit zorgt ervoor dat we problemen kunnen oplossen en vroegere ervaring kunnen evalueren op basis van nieuwe kennis.
nr 2 en 3 dienen los van elkaar te zijn, anders werkt het niet.
Sensory memory: welke twee methoden worden gebruikt om te meten hoelang echo/beeld in je geheugen blijft hangen?
2. MMF: mismatch field (magnetische sensoren die op de hoofdhuid geplaatst worden)
Lange termijngeheugen is in te delen in 2 soorten, welke?
Declaratief (WAT kennis, waar we bewust toeggang hebben, kennis en feiten, de persoonlijke wereld), ook wel Expliciet
en
Non-declaratief (Onbewuste kennsi: beweging en cognitief), ook wel Impliciet
Hoelang blijft info in je geheugen hangen bij echoisch memory en bij iconic memory?
Iconisch: 0,3 -0,5 sec
Lange termijn is in te delen in declaratief, en non-declaratief.
Uit welke delen bestaat het declaratieve geheugen?
Declaratieve geheugen is het bewuste geheugen. Met kennis en feiten.
deze kennis is weer op te delen in persoonlijke leven en feiten.
1. episodisch geheugen: gebeurtenissen in persoonlijke wereld
2. semantische geheugen: feiten/wereldkennis
Waar of niet waar: Volgens Arkinson en Shiffrin is kortetermijn opslag strict gescheiden van lange termijn opslag?
Niet waar, volgens hen zou korte termijn wel eens gewoon een onderdeel kunnen zijn van lange termijn.
Hoeveel info kan KTG opslaan?
7 bits: letters
7 chunks : woorden
Hebben het echoisch en iconiscg geheugen een relatief hoge of lage capaciteit?
Lange termijn is in te delen in declaratief, en non-declaratief.
Uit welke delen bestaat het non-declaratieve geheugen?
Dit is het onbewuste geheugen, ook wel impliciet,
is in te delen in 4:
- prcedureel: motoriek en cognitief
- perceptuele representatiesysteem/priming: sneller herkennen van stimulus als je die eerder hebt waargenomen
- klassieke conditionering (Pavlov): een bel die rinkelt, dan komt eten
- non-associatief: vormen van simpel leren zoals habituatie (gedrag neemt af) en sensitation(gedrag neemt toe bij herhalen)
Beschadigingen van welke hersendelen leiden tot disfunctie van de fonologische lus?
Links laterale delen van premotor frontaalkwab en supramarginale gyrus.
Waar of niet waar: bij een falend werkgeheugen (fonologische lus) zijn vaak ook de spraakgebieden betrokken.
Niet waar, er is een distinctie tussen deze gebieden.
In elk stadium van het modaal model van Atikinson kan informatie verloren gaan door 2 processen. Welke zijn dit?
2. interference (storing)
Beschadiging van welke hersendelen zullen het visueel-spatieel kladblok aantasten.
Bilateraal parieto-occipetaalkwab.
Is er sprake van lateralisatie bij aantasting van visueel-spatieel kladblok?
Ja. Bechadiging rechts zorgt voor problemen met nonverbale spatiele informatie. Beschadiging links zorgt voor problemen met visueel gerepresenteerde linguistische informatie.
Wat is ''digit span''?
Welke factoren spelen een rol in de situatie waarbij een kind wordt gevraagd zich een traumatische gebeurtenis te herinneren.
Leeftijd (hoe jonger, hoe slechter het geheugen). Manier waarop de vragen worden gesteld. Steun van ouders. Emotionele staat van het kind. Begrip van de traumatische gebeurtenis.
Waaruit bestaat het niet-declaratieve LTG?
Procedureel geheugen
Perceptuele representatiesysteem (perceptuele priming, waarbij de structuur van objecten en woorden kan worden geprimed)
Klassieke conditionering
Non-associatief leren (habituatie en sensitisatie)
Baddily en Hitch hebben een 3-delig model voor text-decorationwerkgeheugen gemaakt. Uit welke onderdelen bestaat dit?
2. phonological loop
3. visuospatial sketch
Wat doet het ''central executive?''
Wat is backward visual masking in het kader van iconisch geheugen?
Als een nieuwe stimulus binnen 100ms op de zelfde plek als een vorige stimulus staat, dan zal de nieuwe stimulus de plek van de oude innemen voordat de oude stimulus is getransfereerd naar het KTG. De oude stimulus wordt hiermee gewist.
Uit welke 2 onderdelen bestaat fonologische lus?
2. articulatorische onderdeel is rol in subvocale herhaling van visueel gepresenteerde items om herinnert te worden voor de korte tijd
Wat is de capaciteit van het visueel spatiaal kladblok?
4 items (niet features!)
Klopt het dat wanneer woorden kwa klank op elkaar lijken zij dan beter onthouden worden?
Hoeveel items kan het LTG bevatten, en wat is de tijdslimiet voor retentie.
Er is voor beiden voorals nog geen limiet gevonden.
Wat is het idee achter de twee onafhankelijke subsystemen (fonologisch en visuospatial) van het model van Baddeley en Hitch ?
Waar in de hersenen zal men schade hebben als er tekorten zijn in de fonolofische lus van het werkgeheugen?
Waar of niet waar, volgens het LOP model bestaat het geheugen uit 4 distincte verwerkingsniveaus.
Niet waar, het bestaat uit theoretisch oneindige niveaus van verwerking.
Welke gebied is beschadigd als men tekorten heeft in het visuo-spatieel sketchpad?
Wat kun je met de methode PET doen? ( positron emission tomography imaging)
Is leeftijd een van de meest voorspellende factoren voor een nauwkeurige herinnering van een gebeurtenis?
Waarom is de bevinding dat rijmpjes soms makkelijker worden onthouden dan definities tegenstrijdig in het LOP model?
Omdat phonologisch verwerkte informatie minder diep is verwerkt dan semantische informatie.
Hoe is het bewijs vanuit de cognitieve neurowetenschappen voor korte termijn geheugen
met digit span: de hvh dingen die men kan onthouden in korte termijngeheugen
per individu verschilt de digit span en het gaat om stuks
dus 10 letters. Of 10 pakketjes van letters. Je kunt dus chuncken. Het gaat om aantallen.
Uit welke onderdelen bestaat non declaratief geheugen?
2. perceptueel geheugen
3. klassieke conditionering
4. nonassociatief leren
Waar of niet waar: De permastore bestaat louter uit actief geleerde informatie.
Niet waar, ook passief geleerde informatie (straatnaamborden uit de jeugd) wordt opgeslagen.
Wat is het verband tussen leren en geheugen?
Waar of niet waar, woorden waarvan een proefpersoon aangeeft dat die hem/haar niet omschrijven worden moeilijker onthouden dan woorden die op phonologisch niveau worden verwerkt.
Niet waar, het self-reference effect heeft betrekking op het verwerkingsniveau (is dit wel/niet van toepassing op mij). Woorden die niet van toepassing zijn worden alsnog op dit niveau verwerk. Self-reference woorden worden zeer diep verwerkt, en zijn dus makkelijk op te diepen.
Wat is het doel van de theorie van Pavlos conditionering?
Noem 3 verwerkingsniveaus van informatie volgens het LOP model.
1. Fysiologisch (hoe ziet het woord er uit)
2. Phonologisch (hoe klinkt het woord)
3. Semantisch (wat betekent het woord)
Wat zijn de stappen van het Modal Model van Attkinson and Shifrrin
Dit is het korte termijn geheugen model
- eerst is info in sensorisch geheugen. Attentieprocessen bepalen welke naar korte termijn gaan.
- info in korte termijn geheugen
- met veel oefenen gaat het naar de lange termijn
- info verloren door decay (verval) en maskeren (nieuwe info verplaatst de oude info)
Waar/ niet waar. Alcoholici hebben minder last van proactieve storing.
Waar, ze kunnen minder verbanden leggen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
