Memory and brain - human memory, brain damage, and amnesia - Amnesia and the Acquisition of New Non-declarative Information
24 belangrijke vragen over Memory and brain - human memory, brain damage, and amnesia - Amnesia and the Acquisition of New Non-declarative Information
Welk leervermogen vertonen amnesiepatiënten?
Wat is de conclusie van onderzoek bij amnesie-patienten mbt perceptuele priming?
Waarvoor wordt de seriële reactietijd-taak gebruikt?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Producereel leren en amnesie. Hoe wordt dit onderzocht en welke hersengebieden zijn hierbij betrokken?
De basal ganglia ondersteunt het producerele geheugen en het leren van motorische vaardigheden.
Hoe presteren amnesiepatiënten op de seriële reactietijd-taak en wat wordt hieruit afgeleid?
Hoe kan procedureel leren worden gemeten?
Door midel van een serial reaction-time task.
Proefpersonen bedienen knoppen die overeenkomen met een reeks stimuli (lichtjes). De taak is om de getoonde reeks in te drukken. Reeksen kunnen random of pseudorandom zijn. In het laatste geval vindt er een afname in reactietijd plaats, hoewel ze geen kennis hebben over de geleerde vaardigheid. Dit wijst op procedureel leren in afwezigheid van declaratief geheugen.
Relatie Korsakoff's syndroom en hersenen?
Mensen met Korsakoff hebben schade aan het declaratieve geheugen. Niet aan het procedurele leren (impliciet leren).
Perceptuele priming en amnesie. Hoe wordt dit onderzocht?
Welke hersendelen ondersteunen het procedureel leren van motorische vaardigheden?
Bij welke patiënten wordt de dissociatie tussen declaratief en non-declaratief leren (procedureel geheugen) gevonden?
Patiënten met diëncefalische amnesie, zoals Korsakoff
Mensen die medicatie nemen zoals benzodiazepines (kalmeringsmiddelen) en scopolamine (anticholinergisch middel voor wagenziekte). De medicatie veroorzaakt problemen in het declaratieve geheugen, maar niet in het procedureel leren.
Welk bezwaar is er aangevoerd tegen het idee dat procedureel en declaratief geheugen gescheiden zijn?
Sommige proefpersonen kunnen na de serial reaction-time task het aangeleerde materiaal expliciet beschrijven.
Met welke taak kan procedureel leren worden getest en wat zijn de resultaten bij patiënten met anterograde amnesie (H.M.)?
Welke hersenstructuren ondersteunen procedureel leren?
Oorzaken van schade kunnen zijn: Parkinson en Huntington.
Hoe kan de dissociatie tussen procedureel en declaratief geheugen worden aangetoond?
Door de serial reaction-time task voor te leggen aan patiënten met anterograde amnesie.
Wat is het impliciete geheugen?
Welke nieuwe informatie kunnen amnesie-patienten nog leren?
- procedurele kennis (cognitieve en motorische vaardigheden) (basale ganglia en cerebellum)
- perceptuele priming (perceptuele en associatie neocortex)
- conceptuele priming
- beperkte semantische informatie, maar bij anterograde amnesie niet meer de hiermee verbonden episodische informatie
In welke gevallen treedt eveneens een dissociatie op tussen procedureel leren en declaratief geheugen?
- diencephalic amnesia (Korsakoff)
- medicijnengebruik: benzodiazepines (tranquilizers), scopolamine (tegen motion sickness)
Welke hersengebieden zijn betrokken bij de procedurele geheugen?
De basale ganglia sturen de motoriek en het procedurele geheugen aan.
denk aan patiënten met Parkinson en Huntington's disease, zij hebben schade in dit gebied
Wat is de serial reaction-time task?
Wordt gebruikt bij procedurele leren bij Amnesie
Oftewel voor impliciet leren (non0declaratief/onbewust)
je hebt 4 knopjes met 1,2,3,4
je hebt 4 lampjes met 1,2,3,4
je drukt op het knopje wat bij het lampje hoort. Mensen leren steeds sneller te drukken als het lampje brandt.
Men heeft geen idee of er een patroon in de verschijning van de lampjes hoort.
Wie bedacht de term implicit learning and memory?
Daniel Schacter (1987)
Is priming ook aangetast bij patiënten met amnesie?
Hoe wordt informatie-opslag bij perceptual processing aangetoond?
Middels priming studies, zowel expliciet (herkennen van eerder getoonde items), als impliciet (aanvullen van woorden, waarvan sommige eerder getoond). In het eerste geval treedt na verloop van tijd verval op, in het tweede niet. Priming (impliciet) hangt dus niet af van episodisch geheugen.
Hebben amnesiepatiënten beperkte vermogens tot impliciet leren (perceptual priming)?
Niet bij medial temporal damage en anterograde amnesie.
Welke verklaring wordt gegeven voor perceptual priming bij amnesiepatiënten?
Perceptual priming is gebaseerd op informatie in perceptuele hersensystemen buiten de medial temporal lobe.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
