Memory Processes - The Constructive Nature of Memory - The Eyewitness Testimony Paradigm
16 belangrijke vragen over Memory Processes - The Constructive Nature of Memory - The Eyewitness Testimony Paradigm
Er zijn twee specifieke manieren om geheugen vervormingen te bestuderen. Welke zijn dit?
2. Onderdrukte herinneringen
Hoe wordt vervorming van herinneringen bestudeerd?
Door welke drie redenen zijn kinderen al ooggetuige minder betrouwbaar?
makkelijker beïnvloedbaar door OvJ
kinderne geloven een gebeurtenis te herinneren waarvan anderen zeggen dat ze die gezien hebben
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Sterk bewijs voor de constructieve aard van het geheugen komt uit het onderzoek naar de validiteit van de ooggetuigenverklaring. wat tonen deze experimenten aan?
Wat zijn de mogelijke problemen met ooggetuigenverklaringen?
Het risico bestaat dat mensen onterecht worden veroordeeld, met alle gevolgen van dien.
Welke twee beperkingen van ooggetuigenverklaringen ken je nog meer?
- identificatie van iemand van een ander ras is moeilijker
Wat zijn de mogelijke valkuilen bij een line-up?
De identiteit van de niet-daders in de line-up beïnvloeden eveneens het oordeel, dus de politie kan onbedoeld een valse identificatie veroorzaken.
Waarom is identificatie van iemand van een ander ras moeilijker?
Onder welke omstandigheden zijn ooggetuigenverklaringen nog onbetrouwbaarder?
Dit wordt vermoedelijk niet veroorzaakt door problemen met het herinneren van gezichten van mensen met een ander ras, maar met de codering ervan.
Welke invloed heeft stress op ooggetuigenverklaring?
Welke onzekerheden heersen er nog rond ooggetuigenverklaringen?
Het is volgens sommigen niet verstandig de status van ooggetuigenverklaringen in twijfel te trekken als de eventueel beperkende omstandigheden niet duidelijk vaststaan.
In welke zin wijkt de betrouwbaarheid van ooggetuigenverslagen van kinderen af van die van volwassenen?
Een aantal feiten:
- Hoe jonger het kind, hoe vatbaarder het is voor suggestieve vragen (met name voorschoolse leeftijd)
- Kinderen zullen onder dwang een antwoord geven, ook als ze het eigenlijk niet weten
- Kinderen kunnen geloven dingen te hebben waargenomen als anderen zeggen dat dat zo is. Dit effect wordt vergroot bij intellectuele handicaps, tenminste bij een significant tijdsinterval tussen gebeurtenis en herinnering
Noem de stappen om fouten te voorkomen
- eerste vragen in een ondervraging mogen geen leidende vragen zijn. Met name niet vlak erna
- jury inlichten dat zekerheid van getuige niet noodzakelijkerwijs hoeft te corresponderen met accuraatheid van identificatie van verdachte als dader
Hoe kan de betrouwbaarheid van ooggetuigenverklaringen worden vergroot?
- Reduceren vooringenomenheid
- Verminderen druk te moeten kiezen in een line-up
- Sterke overeenkomst tussen alle verdachten en beschrijving getuige, maar met behoud van diversiteit
- Vermijden van sturende vragen, met name direct na de gebeurtenis
Welk advies zouden juryleden in rechtszaken moeten krijgen?
Welke steun is er voor de status van ooggetuigenverklaringen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden