Modellen en het meten van een organisatiecultuur - Fruhen, L.S. & Keith, N. (2014). Team cohesion and error culture in risky work environments
4 belangrijke vragen over Modellen en het meten van een organisatiecultuur - Fruhen, L.S. & Keith, N. (2014). Team cohesion and error culture in risky work environments
Wat zijn de positieve uitkomsten van error-management die Frese en Keith (2015) in hun onderzoek beschrijven?
- Een positieve invloed op het leren van fouten. Dit zorgt weer voor positieve organisationele uitkomsten.
- Controle over negatieve emoties na het maken van een fout, wat ervoor zorgt dat men op een taak gefocust blijft.
- Andere kijk op fouten maken (fouten worden niet gezien als blijk van incompetentie) en dat zorgt voor een hogere motivatie om taken af te maken.
- Positieve invloed op prestatie.
- Positieve invloed op innovatie.
Wat is de theorie achter deze hypotheses en wat kwam uit?
- H2a: Taakcohesie is negatief gerelateerd aan het gebeuren van een ongeluk.
- H2b: Sociale cohesie is negatief gerelateerd aan het gebeuren van een ongeluk.
- H2a: Taakcohesie is naar verluidt vooral relevant voor teams in risicovolle werkomgevingen.
- H2b: Veilig werken houdt verband met het verminderen van de blootstelling van mede-teamleden aan schade. Teams die sterke banden met elkaar hebben opgebouwd, zullen waarschijnlijk een grotere verantwoordelijkheid voelen voor hun teamgenoten en moeten de blootstelling van het team aan ongevallen verminderen.
Wat is de theorie achter deze hypotheses en wat kwam uit?
- H3a: Taakcohesie is positief gerelateerd aan error management cultuur.
- H3b: De relatie tussen taakcohesie en het gebeuren van een ongeluk wordt gemedieerd door error management cultuur.
- H3a: Leden van teams waarin de taak wordt geëvalueerd als een belangrijk doel, zullen een verhoogde bereidheid hebben om bij te dragen aan wederzijds leren van fouten door openlijk te praten over persoonlijke foutervaringen. Waarschijnlijk functioneert deze toegenomen bereidheid om fouten te bespreken als een mechanisme waardoor taakcohesie verband houdt met ongevallen
- H3b: Taakcohesie is beschreven als het beïnvloeden van teamprestaties door verhoogde conformiteit en het bijwonen van normen, evenals veranderingen in instrumentele interacties. Omgaan met fouten kan worden gezien als een dergelijke instrumentele interactie van teams.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is de onderzoeksvraag in het artikel van Fruhen en Keith (2014) Team cohesion and error culture in risky work environments?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
