Intellectual Disabilities B
12 belangrijke vragen over Intellectual Disabilities B
Non-suicidal self-injury from a CST-perspective
Zelfverwonding:
- - Komt vaker voor bij mensen met een ernstige verstandelijke beperking.
- - Slechte communicatie kan leiden tot zelfverwonding.
- - Het start op jonge leeftijd.
- - Slechte opvoeding kan leiden tot zelfverwonding.
- Verveeldheid kan leiden tot zelfverwonding.
Echter, bovengenoemde redenen, vertellen niks over de oorzaken en mechanismen van zelfverwonding.
A potential developmental trajectory of self-injury
Een analyse die is gebaseerd op wat gedrag is.
Alle gedrag bevat beweging (beweging van spieren, van de mond, etc). Beweging kan leiden tot herhaalde bewegingen (als je loopt doen je benen hetzelfde telkens opnieuw).
Instinct behavior in animals (Schleidt, 1974)
Een Fixed Action Pattern (nu ook wel een gedragspatroon genoemd): een overgeërfd relatief complex bewegingspatroon binnen instinctief gedrag, dat kenmerkend is voor de soort of groep, evenals structurele kenmerken. De intensiteit ervan varieert, maar de vorm is niet of nauwelijks aanpasbaar door externe stimuli.
Vb. De moeder volgt de baby in de eerste weken, meer dan andersom. De baby heeft namelijk nog niet de controle over de spieren.
Vb. Je beweegt hetzelfde om een interactie te starten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
A potential developmental trajectory of Self-injury
Herhaalde bewegingen worden stereotype bewegingen. Een stereotype beweging is bijvoorbeeld ‘Bye Bye’. Iedereen doet het en je herkent het. We leren kinderen om Hallo en Doei te zeggen. Deze stereotype bewegingen dienen een functie die belangrijk is in onze dagelijkse interacties. Mensen hebben een onbeperkt aantal stereotype bewegingen. Het is overal. Stereotype bewegingen an sich zijn geen probleem.
A potential developmental trajectory of Self-injury
Beweging→Herhaalde bewegingen (noodzakelijk voor alle gedrag)→Stereotype bewegingen→ Schadelijke stereotype bewegingen.
Het wapperen van de handen is nog niet schadelijk. Het wiebelen is ook nog niet schadelijk, mits het kind bijvoorbeeld tegen iets aan stoot.
Het hangt van hoe lang en welk type gedrag je laat zien om te bepalen of het schadelijk is.
Signs of self-injurous behavior
We noemen het repetitive, cyclic (cyclisch) of oscillatory (oscillerend) gedrag dat onderdeel is van natuurlijk gedrag.
Wanneer gaat het mis? Wanneer de stereotype bewegingen zich ontwikkelen in iets wat we niet willen zien.
Self-injury emerges from Rhythmic Behaviour during development (Louri, 1949)
Zelfverwonding ontstaat uit ritmisch gedrag tijdens de ontwikkeling.
Het heeft twee functies:
- - Kinesthetische sensaties door beweging. Lichaamssensaties: je voelt iets.
- - Spanning uiten of loslaten.
Als je naar het zelfverwondend gedrag van het arousalniveau kijkt: als de arousal te laag is, prikkel je jezelf (middels zelfverwonding). Als de arousal te hoog is, prikkel je jezelf (middels zelfverwonding). Als de arousal gemiddeld is, is er geen zelfverwonding.
Self-injury viewed as an attractor (perspectief vanuit Complex Systems)
Wanneer we naar zelfverwonding krijgen vanuit een endogeen perspectief, waarbij het voorkomt uit het systeem zelf, dan kijken we vanuit het gezichtspunt van een attractor.
(Quasi-)Periodic attractors
De eend rent cirkels en als hij dit blijft doen, kan hij er niet meer uit. Zie dit als metafoor voor een attractor.
Links is een oppervlakkige, onstabiele attractor: je kunt er nog steeds uit. Je kunt het systeem nog vormen.
Rechts is een diepe, stabiele attractor: je kunt er moeilijk uit. Je kunt het systeem niet meer vormen.
Als je het gedrag wilt vormen, maar het verandert niet, dan weet je dat het gegrond gedrag is. Het kost dan veel inspanning om het te veranderen.
Most important lesson for (ortho)pedagogues or carers
- - Ben bewust van vroege signalen.
- - Voorkom dat de attractor diep wordt.
- - Sta niet toe dat zulk gedrag stabiel wordt.
- - Grijp in wanneer gedrag variabel is. Het kind kan dan veel manieren leren om zijn/haar
lichaam te gebruiken, waardoor het niet stereotiep wordt.
CST Concepts
Sensitive dependence on initial conditions
Sensitive dependence on initial conditions: multifinality
Gen (chromosoom 15) waarbij het afhangt of het van moeder of van vader komt.
- Vader: Prader-Willi syndroom.
- Moeder: Angelman syndroom.
Nu zijn genen dus niet op zichzelf oorzaken van effecten, want het gen heeft een ‘geheugen’: het weet waar het vandaan komt. Een gen is niet enkel een gen, het hangt af van de geschiedenis en context.
De initiële conditie is erg klein: het is hetzelfde gen, maar waar het vandaan komt, maakt het verschil.
Equifinality: different developmental trajectories
Verschillende trajecten, waarbij je eindigt bij hetzelfde probleem.
- - Cognitief typisch ontwikkelde mensen → Zelfverwondin
- - Cognitief gehandicapte mensen → Automutilatie
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
