Literatuur overzicht - Speciale leerbehoeften
6 belangrijke vragen over Literatuur overzicht - Speciale leerbehoeften
Wat is momenteel het debat over dyslexie?
Wat is het verschil tussen lineair benadering en CST benadering bij onderzoek naar lezen?
- Gestandaardiseerde leestesten
- Gemiddelde reactietijden/nauwkeurigheid
- Eén tijdschaal
- Ruis is betekenisloos
- Het gaat over de processen van stimulus tot en met respons
- Een optelsom
- Principe: verzamelen en analyseer vervolgens
CST:
- Tijdreeksanalyse
- Aantrekkers
- Interactie tussen verschillende schalen
- Een tijdelijke variatie is betekenisvol
- Principe: analyseren en vervolgens verzamelen
Welke veronderstellingen worden herzien?
- Lokalisatie assumptie --> hele brein evenementen, interacteren met het lichaam, de omgeving, context en systeem geschiedenis.
- Een-tot-een assumptie --> veel-tot-een (degeneratie, achteruitgang, omdat je het niet meer nodig hebt).
- Onafhankelijkheid assumptie --> onderlinge afhankelijkheid (complexiteit).
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Hoe kan je aan patronen zien of iemand dyslexie heeft?
Wat zijn de conclusies over dynamische analyses?
- Dynamische analyses kunnen informatie geven over de onderlinge afhankelijkheid van systeemcomponenten.
- Wat traditioneel wordt weggegooid als 'ruis' hangt sterk samen met de ernst van het leesmoeilijkheden.
- Deze 'ruis' informeert over de coördinatie over tijdschalen die ver buiten de stimulusrespons interval --> zelforganisatie.
Wat zijn de conclusies over dyslexie?
- Is dyslexie een specifieke, eenzijdige aandoening?
- Als alternatief zijn leesproblemen meer diffuus en complex
- Geen probleem van één gebrekkig onderdeel
- Een coördinatieprobleem:
- Prestaties zijn meer wanordelijk dan complexe variabiliteit
- Dynamisch en persoonsgebonden
- Ontkoppeling van processen over meerdere tijdschalen
- Leerstoornissen leveren resultaten op die minder zelforganisatie laten zien
- Klinische uitdaging:
- Hoe het leesproces beter te beperken?
- Niet ingrijpen op één onderdeel.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden