Hoe werkt creativiteit in groepen? - Bechtoldt et al. (2010). Motivated information processing, social tuning, and group creativity

6 belangrijke vragen over Hoe werkt creativiteit in groepen? - Bechtoldt et al. (2010). Motivated information processing, social tuning, and group creativity

Hoe is MIP-G gelinkt met sociale motivatie?

Groepsleden zoeken en verwerken dus informatie en de soort sociale motivatie geeft aan hoe ze dat doen. Doen ze dat pro-self of prosociaal?

Wat gebeurd er in een groep met lage epistemische motivatie + pro-self/sociaal?

  • Lage epistemische motivatie + pro-self: alles wat je zegt kan tegen je gebruikt worden, om hun eigen belangen te beschermen wordt er zo min mogelijk informatie gedeeld.
  • Lage epistemische motivatie + prosociaal: consensus=correct, om harmonie en cohesie te bewaren zoeken ze snel naar consensus

Wat gebeurd er in een groep met hoge epistemische motivatie + pro-self/sociaal?

  • Hoge epistemische motivatie + pro-self: gaan met elkaar in debat en argumenteren, selecteren het delen van informatie op een zelfserverende manier.
  • Hoge epistemische motivatie + prosociaal: meedoen met probleem oplossend gedrag om de beste uitkomst voor de hele groep te ontdekken en ontwikkelen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Hoe kan de informatieverwerking zijn volgens het MIP-G model?

Oppervlakkig en heuristisch zijn, of grondig en analytisch. De epistemische motivatie bepaalt hoe de informatie verwerkt wordt. Epistemische motivatie kan bepaald worden door bepaalde karaktereigenschappen (bijvoorbeeld need for closure) maar ook door situationele cues. Verschil van mening binnen een groep bijvoorbeeld, kan de epistemische motivatie verhogen. Daarnaast kan bijvoorbeeld tijdsdruk de epistemische motivatie juist verlagen

Wat houdt de epistemsiche social tuning hypothese in?

Dat mensen die het ontbreekt in zelfvertrouwen over hun kennis (en die een hoge epistemische motivatie hebben) eerder naar anderen keren in hun sociale omgeving. Op deze manier kunnen zij kennis vekrijgen.
  • Mensen die prosociaal georiënteerd zijn, zijn eerder geneigd dit te doen dan mensen die pro-self georiënteerd zijn (‘ik los het zelf wel op’). Om deze reden zijn groepen met groepsleden hoog in epistemische motivatie eerder geneigd om een gedeelde realiteit te bezitten en is er meer duidelijk over wat de taken van de groep zijn, vooral wanneer groepsleden ook nog eens prosocial gemotiveerd zijn.

Wat is constructieve controverse?

Openlijk uiten van ideeën, onderzoeken van tegenovergestelde perspectieven en anderen toelaten om te bouwen op deze ideeën.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo