Startpagina / Samenvattingen / Class notes - Criminologie / gedrag-bandura-holleeder

Psychologische t - Leerpsychologie

4 belangrijke vragen over Psychologische t - Leerpsychologie

Klassiek, Instrumenteel, Sociaal leren

Klassieke conditionering:
reflexen conditioneren (Pavlov: stimulus respons)

Instrumenteel leren:
leren door bekrachtiging gedrag/ straffen-belonen

Sociaal leren:
leren via imitatie

Onlangs berichtte het NRC Handelsblad dat kinderen die geslagen worden, agressiever zijn, minder intelligent zijn en meer psychische problemen hebben dan kinderen die niet geslagen worden. Ook als volwassene tonen ze vaker antisociaal gedrag.

3a) Verklaar het antisociale gedrag van deze kinderen op volwassen leeftijd aan de hand van de theorie van Bandura

Aanleren (verkeerd) gedrag middels directe ervaring en observaties: ‘leren door observatie’. Antisociaal gedrag is aangeleerd door naar het voorbeeld van de ouders (rolmodel) te kijken en dit te imiteren (+ toepassing op dit voorbeeld), p.153 (4 pnt.)

‘Help ik sta buiten’
Gedetineerden brengen maandenlang tijd door met gelijkgestemden. Elke dag zijn zij samen aan het eten, luchten en nemen zij deel aan activiteiten zoals het timmeren van nummerborden. Na hun detentie staan ze op straat met alleen een treinkaartje, een plastic tas met kleding en wat kleine bezittingen. Hun drie W’s (Woning, Werk en ‘Wijf’) zijn ze vaak al lang geleden verloren. Het recidiverisico is dan ook groot.

5b.Verklaar nu aan de hand van de differentiële associatietheorie van Sutherland waarom ex-gedetineerden na de gevangenisstraf opnieuw de fout in gaan. (4p)

Observeren/waarnemen, imiteren en internaliseren. Crimineel gedrag wordt ingevolge deze theorie aangeleerd in contacten met anderen. Het leerproces is hetzelfde als bij het aanleren van niet-criminele gedragingen. Het verschil ligt vooral in het soort personen met wie men in aanraking komt (zich ‘associeert’). Een persoon zal in meer of mindere mate crimineel gedrag ontwikkelen afhankelijk van de frequentie, de duur, de belangrijkheid en de intensiteit van de contacten. Denk ook aan prisonisatie-effect. (AC, p. 146). Gedetineerden hebben zich dus lange tijd alleen maar bevonden onder gelijkgestemden (antisociale houding t.o.v. conventionele maatschappij).

Onlangs stond er in een artikel van Volkskrant dat artsen, advocaten of voetballers niet altijd fungeren als rolmodellen voor jongeren. Bij sommige jongeren zijn vooral topcrimineel Holleeder of kick-bokser Badr Hari, waar veel mensen mee op de foto willen, populair.

5a. Op welke manier kan topcrimineel Holleeder volgens de sociaal leertheorie (Bandura) invloed hebben op crimineel gedrag van jongeren? (4p) Betrek in je antwoord de kern van de theorie van Bandura.

Volgens Bandura kan gedrag ontstaan door het observeren (1p) van het gedrag en de gevolgen daarvan bij anderen. Als het gedrag positieve gevolgen heeft, kan het ervoor zorgen dat je het gedrag gaan imiteren (2p) In het geval van Holleeder kunnen jongeren zien hoeveel status Holleeder krijgt, veel mensen willen bv. met ze op de foto, waardoor ze de positieve gevolgen zien (1p) en zelf wellicht ook de stap maken naar delinquent gedrag.(2p) (NB: ze observeren het gedrag natuurlijk niet direct, maar wel via de film bv)

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Criminologie

Bekijk samenvatting