Samenvatting: Cross Sectioneel Onderzoek

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Cross sectioneel onderzoek

• Cross oefententamen 1

  Dit is een preview. Er zijn 68 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 05/09/2021
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke van deze twee onderzoeksvragen kan met een cross-sectionele vragenlijststudie worden onderzocht?Is de structuur van het construct 'vertrouwen in autoriteiten' hetzelfde in middelbare scholieren als in recent gepensioneerden?Wat is de invloed van waargenomen sociale steun op de kans op burn-out in universitair opgeleide vrouwen van middelbare leeftijd?  Waarom is A het goede antwoord?Waarom is B het foute antwoord?

  Goed, omdat cross-sectioneel onderzoek verbanden tussen variabelen onderzoekt. 
  
  Fout, omdat het gaat over de invloed en dat wordt met experiment onderzocht.

• Wanneer wordt er cross-sectioneel onderzoek gedaan?

  • Als de ontwikkeling over tijd (longitudinaal) en causaliteit (experimenteel) niet relevant is, maar juist om verbanden te onderzoeken. 
    
    
  • causale/temporele relaties worden verondersteld (aannames over verbanden in toegepast onderzoek). 
    
    
  • Als fundament van andere studies en verificatie voor meetinstrumenten. In Toegepast onderzoek inhoud van psychologische constructen en sterkte van relaties in kaart te brengen

• Waarom is het belangrijk te weten als welke ontologische soort een construct is gedefinieerd?de ontologische soort bepaalt welke verdelingsvormen de items moeten hebben.de ontologische soort bepaald of factoranalyse zinnig is.Waarom is A fout?Waarom is B goed?

  A is fout, omdat ontologische soorten niets over verdelingsvormen zeggen, maar om wat de definitie is. 
  
  B is goed, het ontologisch perspectief m.b.t. Psychologisch construct + definitie van dat construct bepalen hoe je moet denken over manipuleren en/of meten. Het bepaalt de meetmodellen die weer aangeeft of een factoranalyse zinnig is.

• Wat is ontologisch idealisme?

  Er is geen onafhankelijke natuurlijke wereld. Niemand kan bewijs krijgen over dat er iets anders bestaat dan hun eigen waarneming.

• Een meetinstrument meet sociale steun met vragen over de sociale steun die wordt geboden door gezinsleden, vrienden, collega's en buurtbewoners. Welk meetmodel hoort bij dit meetinstrument?varimax meetmodelFormatief meetmodel  Waarom is 1 fout?waarom is 2 goed?

  1 is fout, want varimax is geen meetmodel.
  B is goed, want sociale steun is geen latent construct, zoals formatief meetmodel aanneemt.

• Wat is een reflectief meetmodel?

  Het construct is een latent construct van natuurlijke soort of sociaal geconstrueerde soort. 
  
  De scores op de items worden veroorzaakt door / reflecteren het construct.  
  
  Construct -> itemscore

• Wat is een formatief meetmodel?

  Het construct is een praktische soort, geen latent construct. 
  
  Het construct wordt gedefinieerd als de scores op de items. 
  
  Itemscore -> construct

• Wat is cognitieve validiteit?

  De stimulus, procedure en responsregistratie wordt door de deelnemers geïnterpreteerd zoals bedoeld.

• Over een meetinstrument is bekend dat alle stimuli in het meetinstrument goed worden geïnterpreteerd door de doelgroep. Wat kan er op basis hiervan worden gesteld over dit meetinstrument?Het meetinstrument heeft een hoge cognitieve validiteit.Het meetinstrument heeft in de meeste doelgroepen een hoge validiteit.  Waarom is 1 goed?Waarom is 2 fout?

  1 is goed omdat cognitieve validiteit de mate waarin de stimulus, procedure en responsregistratie geínterpreteerd worden zoals bedoeld is. 
  
  2 is fout, want dit gaat over externe validiteit en generaliseerbaarheid

• Waarop moet u letten als u tijdens een itemanalyse de verdelingen van de scores op elk item inspecteert?De verdelingen moeten voldoen aan de verwachting op basis van het responsmodel.Alle scores moeten even vaak voorkomen.Waarom is 1 goed?Waarom is 2 fout?

  A klopt, omdat verdeling moet kloppen zoals beschreven in responsmodel. 
  
  B is fout, omdat er diverse verdelingen bestaan hoe scores verdeeld kunnen zijn.