Het antropoceen - Denken over een nieuwe tijd - Verdeling en verantwoordelijkheid
9 belangrijke vragen over Het antropoceen - Denken over een nieuwe tijd - Verdeling en verantwoordelijkheid
Het Antropoceen is dus veel meer dan de neutrale constatering ve nieuw geologisch tijdperk.
1) beschrijving, een min of meer analytische constatering dat de mens nu een dominante geologische kracht op aarde is geworden
2) toeschrijving, de gevolgtrekking dat de mens vanwege deze invloed een specifieke schuld en verantwoordelijkheid draagt.
3) voorschrijving, instructie tot handelen vanuit de nieuwe rol vd mens.
Langs deze weg wordt t Antropoceen al snel een oproep tot actie om de ontwrichtende invloed vd mens te herstellen.
Langs deze weg wordt t Antropoceen een oproep tot actie om de ontwrichtende invloed vd mens te herstellen. De beschrijving vh Antropoceen oogt in 1e inst objectief, maar de toestand vd mens als geologische kracht op aarde kan in vele varianten beschreven worden.
voor sommige auteurs is dit aanleiding om de term Antropoceen te verwerpen, omdat t te weinig aanknopingspunten biedt voor een adequate beschrijving v wat er aan de hand is. Mss moeten we andere neologismen gebruiken, om meer specifiek uitdrukking te geven aan schuld of aan de mechanismen die we in t huidige tijdgewricht kunnen onderscheiden
De Franse historici Christophe Bonneuil + Jean-Baptiste Fressoz
boek The Shock of the Anthropocene - reeks v mogelijke historische beschrijvingen, alle met een andere conceptuele betekenis:
Stuk vr stuk termen met geologische bijklank vanwege de uitgang '-ceen', maar t gaat toch vooral om een bewuste en normatieve omschrijving vd onontkoombare invloed vd mens op de wereld
* het Thermoceen (de aarde die opwarmt)
* het Thanatoceen ( de tijd v grootschalige ecocide)
* het Phagoceen (schizofrenie tov betekenis v natuur in huidige moderniteit)
* het Agnotoceen ( waarin t ecologische ontkent, genegeerd of geëxternaliseerd wordt)
* het al genoemde Capitoloceen, of het
* Polemoceen, gesch v betekenis om mens te zijn tov ecologische teloorgang
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Een beschrijving vh Antropoceen leidt al snel tot de beschrijving v schuld en verantwoordelijkheid aan de mensheid als geheel. Waarom klopt dit niet, volgens de auteur?
- per persoon: vb oliesjeik-herder.
- per land: Bangladesh - Nederland - V.S - Qatar
- historische bijdrage: de verschillen nog uitgesprokener
Voorbeelden veelheid stemmen, relaties, machtsverhoudingen en verantwoordelijkheden:
* per land: t gemiddelde jaarl energieverbruik ve inwoner v Bangladesh is veel kleiner dan in Nederland. in VS nog meer en in Qatar nog ruim 2,5 x zoveel
* de historische last v rijke geïndustrialiseerde landen vele malen groter dan die v ontwikkelingslanden, terwijl deze tegelijkertijd in veel grotere mate w getroffen door ecologische veranderingen
De risico's in het Antropoceen zijn evenmin gelijk verdeeld. Wie arm is - kwetsbaarder voor ecologische ontwrichting.
* Ontbossing leidt juist in marginale en arme gebieden tot oncontroleerbare erosie v essentiële landbouwgronden en regelmatige overstromingen.
Waar is het ecologische contrast tussen arm en rijk scherp zichtbaar? Vb 1
de grens tussen de landen is als scherpe kronkellijn zichtbaar:
aan de oostkant groen bebost landschap in de Dominicaanse Republiek, en aan de westkant een vaal en bruin landschap zonder bomen in t arme Haïti.
Haïti wordt doorgaans dan ook veel harder getroffen door regenval en overstromingen dan t bosrijkere buurland.
Het Antropoceen - grote verschillen + lokale manifestaties. Dat kunnen we niet samenvatten in één verhaal.
Toch lezen we dat vaak, volgens een narratief v grote milieudruk, toe te schrijven aan grootschalige industrialisatie of 'economische ontwikkeling' en met oproep stap terug te doen, binnen grenzen v wat de aarde aankan
Het Antropogeen is bij uitstek politiek geworden:
* plaats en context
* en kansen, bedreigingen + mogelijkheden die eruit voortkomen
Er zijn grote verschillen in historische last [1], toekomstige kansen [2] + in mogelijkheden tot handelen [3].
Kansen en risico's zijn niet gelijk verdeeld, maar wel alle de uitkomst vd optelsom v handelingen door de mens.
Daarbinnen we bewustzijn voor ontwikkelen + ernaar handelen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
