What is communication science?
35 belangrijke vragen over What is communication science?
De definitie van communicatiewetenschap luidt: 'Communicatiewetenschap is de wetenschap die zich bezighoudt met de bestudering van informatievoorziening die op een beroeps- en/of bedrijfsmatige basis plaatsvindt aan een algemeen, danwel een professioneel ontvangerspubliek. Waarom is communicatiewetenschap beroepsmatig?
Uit welk jaar is deze definitie?
Communicatiewetenschap is de wetenschap die zich bezig houdt met de bestudering van informatievoorziening die op beroeps en of bedrijfsmatige basis plaatsvindt aan een algemeen dan wel een professioneel publiek
Wat zijn proble(e)m(en) van deze definitie?
Communicatiewetenschap is de wetenschap die zich bezig houdt met de bestudering van informatievoorziening die op beroeps en of bedrijfsmatige basis plaatsvindt aan een algemeen dan wel een professioneel publiek
Het gaat alleen om massacommunicatie (dus Facebook valt af)
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Noem vier ontwikkelingen die hebben bijgedragen aan hoe communicatiewetenschap hedendaags is. (Berger et al, 2010)
- Door de massacommunicatieformule
- Door groeiende interesses en belangen in communicatie
- Externe financieringsmogelijkheden moedigde wetenschappers aan om onderzoek te doen naar ziektepreventie en gezondheidsvoorlichting
- Theorieën uit vakgebieden als sociologie, sociale psychologie en politieke wetenschappen.
Noem twee redenen waarom theorieontwikkeling volgens Berger, Roloff en Roskos-Ewoldsen (2010) matig was:
Er kwamen mensen uit een heleboel vakgebieden die hun theorieën importeerden.
Wat was volgens Berger, Roloff en Roskos-Ewoldsen (2010) de eerste manier om communicatiewetenschap te bedrijven
Document the effect with research findings
Ameliorate the effect
Welke drie factoren hebben een rol gespeeld in de 'slechte' theorie-ontwikkeling van communicatiewetenschappers hedendaags.
- De massacommunicatieformule -> men ging opzoek naar een oplossing voor het schadelijke effect, in plaats van een verklaring/theorie.
- Communicatiewetenschappers gingen praktische problemen onderzoeken binnen de gezondheidscommunicatie door geldschieters. Er werden geen verklaringen aangetoond.
- Veel referentiekaders van vroege communicatiewetenschappers kwamen uit de sociologie, sociale psychologie en politieke wetenschap.
Waarom is communicatiewetenschap interdisciplinair?
Wat is een kritiek van Ivar op het werk van Berger et al. (2010)
Waar is de communicatiewetenschap niet sterk in?
Welke vragen stel je om een communicatiefenomeen te definieren?
- Wie zegt wat
- door welk kanaal
- tegen wie
- met welk effect?
Berger en Ross zijn heel kritisch op de communicatiewetenschap vanwege...?
Regelmatigheden in de communicatiewetenschap zijn zeldzaam, volgens sommigen. Wanneer er maar een klein aantal regelmatigheden worden gevonden, waarom zijn wij dan bezorgd om hun verklaring? 3x redenen
- Het beeld dat fysieke fenomenen voorspelbaar zijn is naïef. Veel fenomenen zijn uiteindelijk moeilijk verklaarbaar
- Sommige suggereren dat conversatiegedrag en taal meer routinematig zijn dan wij ons voorstellen
- Als regelmatigheden in de communicatiewetenschap werkelijk zeldzaam zijn, dan blijkt de moeite die wordt genomen voor het opzetten van communicatiestrategieen zinloos.
Wat zijn 3 soorten onderzoek van "voor het gebruik" van het medium
Media choice
Media use
Bij het onderzoeken van regelmatigheden moeten communicatiewetenschappers rekening houden met 4x: (Berger et al, 2010)
- betrouwbaarheid van het experiment/meting
- interne en externe validiteit experiment/meting
- mate van generalisatie vanuit het stimulusmateriaal
- Slechts aantonen van regelmatigheden is onvoldoende: verklaard moet worden hoe deze regelmatigheden ontstaan en wat de verbanden zijn.
Noem twee soorten onderzoek "tijdens" het gebruik van het medium
Responses
Noem een soort onderzoek van "na" het gebruik van het medium
Berger et al. waarschuwt communicatiewetenschappers voor het 'perspectief'. Wat wordt hiermee bedoeld?
Waarom is alleen het kijken naar de effects niet voldoende volgens Boris Johnson?
Sommige vrouwen kijken naar te dunne vrouwen in bladen
Noem 6 opties voor goede theorie-ontwikkeling (Berger et al, 2010) (lees nog wel in de tekst voor de volledige beschrijving!)
- Het vinden van nuttige metaforen en analogieen.
- Conflicterende vondsten
- Meenemen van alternatieve verklaringen.
- Je omringen met sceptici.
- Intuïtie aan het werk laten
- Wees niet geïmiteerd door ideologen.
Noem twee soorten onderzoek over de communicator en het bericht
Productieproces
Content analyse
Waarom worden replucatiestudies bijna niet gepubliceerd?
Noem de drie niveaus van onderzoek en leg uit
Meso: Organisatiesfeer: Organisaties, bedrijven of (doel)groepen (marketing)
Micro: Privé-sfeer: Individuen
Waar richten de eerste communicatiewetenschappers in de jaren '50 en '60 zich op?
Welke onderzoekslevels hanteren de onderzoekers van de VU?
- Micro: Individueel
- Meso: organisationele communicatie
- Maso: Nederland, de maatschappij
Waarom zijn replicatiestudies soms waardevol?
Berger et al. (2010).
Welke voorbeelden van theorieën die uit andere wetenschapsdisciplines zijn geleend (sociale psychologie, sociologie en politiek), worden door de auteurs benoemd?
Incentive Theory
Dissonance Theory
Berger et al. (2010).
Wie wordt beschouwd als de 'founding father' van zowel de sociale psychologie als de communicatiewetenschap? Hij observeerde: 'Nothing is as practical as a good theory' (1945).
Berger et al. (2010).
In de inleiding van dit artikel, waarin de totstandkoming van de Communicatiewetenschap uit de doeken wordt gedaan suggereren de auteurs dat CW niet als een tweederangs wetenschap gezien moet worden, ondanks dat er te weinig theorie-ontwikkeling plaatsvindt.
Waarom zijn ze toch optimistisch?
Berger et al. (2010).
Wat zoeken communicatiewetenschappers vooral, naast het identificeren van regelmatigheden en de bijbehorende effecten?
Berger et al. (2010).
Welk probleem treedt op binnen communicatiewetenschap, wanneer een communicatiewetenschappelijk fenomeen (probleem) is geïdentificeerd?
Dat is vaak een probleem, omdat er verschillend naar een fenomeen gekeken kan worden en er verschillende resultaten hetzelfde kunnen verklaren op een heel andere manier.
Berger et al. (2010).
De term 'theorie' wordt vaak onterecht gebruikt, vinden de auteurs. Alleen 'theorie' toe voegen aan een fenomeen, vormt geen theorie. In welk onderzoeksgebied binnen CW komt die 'error' op het moment van publicatie veel voor?
Berger et al. (2010).
Welke drie 'errors' binnen de communicatiewetenschap noemen de auteurs?
- Gelijkstellen van model vs theorie
- Doortrekken van bestaande theorieën bij nieuwe observaties (bevooroordeeld zijn)
Berger et al. (2010).
Theory-ladenness.
Duhem stelt dat er onderscheid kan worden gemaakt tussen:
- Experimenten waarin causaal verband wordt getoetst
- Experimenten waarbij theorie getest wordt.
Duham zegt dat er in het eerste geval mogelijk is om zonder vooroordeel naar de data te kijken (te observeren).
De auteurs (Berger et al) zijn het hier niet mee eens. Waarom niet?
- Systeem 2: Theorieën ontstaan uit een rationeel systeem (vrij van affect)
- Systeem 1: Theorieën die onbewust ontstaan obv informatie uit de wereld om ons heen (affect)
Alle observaties zijn volgens hen dus geladen door theorie.
Berger et al. (2010).
Wat is het gevaar van focussen op testen van hypotheses?
Er wordt daarom niet/minder gezocht naar alternatieve verklaringen die buiten de veronderstelde relatie liggen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
