Inleiding - Populaties en steekproeven (k5)
9 belangrijke vragen over Inleiding - Populaties en steekproeven (k5)
1.3 Populaties en steekproeven (k5)
Bij het onderzoeken van mensen wordt er veelal gesproken over de doelgroep of de populatie. Wat houdt de term populatie in?
Niet alle onderzoekseenheden kunnen onderzocht worden, waarom niet? Hoe wordt een populatie dan onderzocht?
- Populatie; onderzoekseenheden bijv 'mens' uit een bepaalde groep, bijv de Nederlandse bevolking, ziekenhuizen, gezinnen uit grote steden (compleet mogelijke verzameling van uitkomsten; dobbelsteen, populatie is 6 zijden)
- De grote van de groep en data betreft verleden en toekomst (wanneer dat niet het geval zou zijn zou alle verzamelde data namelijk meteen verwijzen naar een populatie die niet meer bestaat). Zo kan er later ook nog uitspraken worden gedaan over de onderzochte populatie
- Dmv een steekproef van de populatie wordt deze onderzocht (manifestatie van de mogelijke uitkomsten/ populatie; dobbelsteen, uitkomst na 100 keer gooien)
1.3 Populaties en steekproeven (k5)
Steekproeven kunnen aselect of select zijn.
Wat houdt een aselecte steekproef in?
Wat wordt er bedoeld met generalisatie van de steekproef naar de populatie?
Wanneer is deze het meest representatief?
Noem 2 verstorende factoren.
- Ook wel random of willekeurige steekproef genoemd. Iedereen in de populatie heeft evenveel kans om in de steekproef te belanden
- Doordat de steekproef aselect is geldt dat de data uit die streekproef iets zeggen over de populatie
- Hoe groter de groep, hoe meer deze een afspiegeling zal zijn van de gehele populatie
- Meetfout en steekproeftoeval (door toeval belanden een of meerdere uitzonderlijke mensen in de steekproef waardoor deze minder representatief wordt)
1.3 Populaties en steekproeven (k5)
Er zijn verschillende methoden om aselecte steekproeven uit te voeren. Noem er 3.
- Aselecte steekproef; elke onderzoekseenheid in de populatie heeft evenveel kans om in de steekproef te komen
- Gestratificeerde steekproef; de populatie wordt eerst opgedeeld adhv een kenmerk (zoals geslacht), waarna uit elk deel een aselecte steekproef wordt genomen
- Multilevel-steekproef; als de populatie is georganiseerd in grote groepen (zoals leerlingen in klassen en scholen) wordt per niveau een aselecte steekproef genomen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn toevallige verstorende invloeden?
Benoem de manieren op welke (a)selecte streekproeven getrokken kunnen worden
Gestratificeerde steekproef (‘stratified sampling’)
Multilevel-steekproef (‘multi-level sampling’)
Wat is de generalisatie van de steekproef?
1.3 Populaties en steekproeven (k5)
Wanneer is er sprake van een selecte steekproef?
Bij welke vorm van onderzoek is dit het meest gangbaar?
Wat is het voordeel van een selecte steekproef?
Welke verstorende factoren zijn er bij selecte steekproeven?
- Bij een selecte steekproef worden deelnemers weloverwogen geselecteerd op basis van hun kenmerken
- Het meest gangbaar in kwalitatief onderzoek, maar komt ook voor in kwantitatief onderzoek
- Voordeel is dat er met relatief weinig deelnemers een gebalanceerde samenstelling verkregen kan worden
- Verstorende factoren zijn een lagere generaliseerbaarheid en mogelijk een lagere validiteit
Wat is het verschil tussen een selecte en een aselecte steekproef?
Wat is een voorbeeld van causale opvatting van validiteit?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden