Inleiding - Operationalisaties (k5)
14 belangrijke vragen over Inleiding - Operationalisaties (k5)
1.4 Operationalisaties (k5)
Wat zijn variabelen en welke functies kunnen variabelen hebben?
- Bij elke onderzoekseenheid in een steekproef worden variabelen gemeten. Een variabele is iets dat varieert, of zou kunnen variëren zoals intelligentie, extraversie, optimisme of iemands attitude tegenover statistiek (reminder: alles wat varieert is een variabele)
- Niet alles wat varieert is een relevante variabele (bijv woonplaats), er zijn maar een paar variabelen waar de onderzoeker in is geïnteresseerd.
1.4 Operationalisaties (k5)
Wat zijn constructen en wat zijn de beperkingen en de mogelijkheden van constructen?
- Een psychologische variabele. Constructen beschrijven naam en definitie in een theorie (theoretisch begrip dat niet direct observeerbaar is)
- Constructen bestaan alleen theoretisch en kunnen niet rechtstreeks gemeten worden zoals theorieën over depressie of leervaardigheid, maar kunnen worden gebruikt om variabelen die wel observeerbaar zijn te beïnvloeden of te voorspellen zoals herstel na een zware operatie of een behaald cijfer voor een tentamen.
Wat is het verschil tussen variabelen en constructen?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
1.4 Operationalisaties (k5)
Wat is het verschil tussen variabelen en constructen?
1.4 Operationalisaties (k5)
Hoe kunnen abstracte theoretische begrippen zoals constructen meetbaar gemaakt worden?
Er zijn twee soorten manieren om deze gegevens meetbaar te maken, welke zijn dit?
- Dmv operantionalisaties
- Meetinstrumenten en manipulaties
Geef een beschrijving van de twee soorten operationalisaties en beschrijf het doel.
2. Manipulaties: deelnemers vertellen dat ze een beloning krijgen als ze goed presteren; deelnemers naar een verdrietig filmpje laten kijken.
Waar meetinstrumenten tot doel hebben om datapunten te verzamelen zonder het betreffende construct te beïnvloeden, is het doel van manipulaties juist om een construct te beïnvloeden.
1.4 Operationalisaties (k5)
Welke vormen van meetinstrumenten zijn er?
- Gebruik maken van bestaande informatie/ data
- Vragenlijsten/ interviewen en enquêteren
- Observeren (mensen weten zelf niet wat ze doen)
Wat is het verschil tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek?
Kwantitatief : onderzoek waarbij door middel van operationalisaties aspecten van de realiteit worden omgezet in datapunten die vervolgens kunnen worden geanalyseerd met statistische software.
Kwalitatief : de analyse van kwalitatieve data: data die niet op een systematische manier zijn verwerkt tot een aantal datapunten, zoals audio-opnames of transcripten van interviews, video-opnames of transcripten van video-opnames, of ruwe bronnen zoals webpagina’s of krantenartikelen
1.4 Operationalisaties (k5)
Wanneer wordt er gebruik gemaakt van manipulaties en hoe kunnen deze worden toegepast?
- Wanneer er data is verzameld van twee of meer variabelen wordt er onderzocht of deze verband houden en of er sprake is van een causaal verband (beïnvloeding in de vorm van oorzaak en gevolg). Manipulaties maken het mogelijk om te onderzoeken of er een causaal verband bestaat tussen twee variabelen, oftewel, of een verandering in de ene variabele leidt tot een verandering in de andere variabele.
- Doel van een manipulatie is om een construct te beïnvloeden bijv construct 'gemoedstoestand', manipulatie 'droevige film laten bekijken
Leg uit wat een meetmodel is en hoe het visueel wordt weergegeven.
In zo’n meetmodel worden de indicatoren, de variabelen die rechtstreeks worden gemeten (die dus corresponderen met datareeksen), weergegeven in rechthoeken. De variabelen die worden geoperationaliseerd door die rechtstreeks gemeten variabelen, de constructen dus, worden weergegeven in ovalen (deze worden ook wel latente variabelen genoemd). Vervolgens lopen er lijnen van elke operationalisatie naar de indicatoren waar die operationalisatie uit bestaat
1.4 Operationalisaties (k5)
Wat zijn datapunten? En wat zijn datareeksen?
- Datapunten zijn gekwantificeerde (uitkomsten uitgedrukt in cijfers) variabelen. Waarbij het niet de bedoeling is de variabele te verstoren maar om deze te kunnen registreren. De mogelijke waarden die die datapunten aan kunnen nemen zijn de meetwaarden van de operationalisatie.
- Een datareeks is een reeks datapunten van hetzelfde meetinstrument. Dit wordt ook een variabele genoemd.
- (de term variabele wordt dus gebruikt voor een theoretische variabele en soms om naar een datareeks te verwijzen)
Wat betekend generaliseerbaar naar de populatie?
1.4 Operationalisaties (k5)
Hoe worden meetmodellen ingezet in het wetenschappelijk onderzoek?
Omdat de operationalisaties en de enige indicator daarvan niet van elkaar te onderscheiden zijn, wordt in de praktijk het ovaal vaak weggelaten en staat de variabelenaam in plaats daarvan in de rechthoek. Dan is er amper nog sprake van een meetmodel. Dit moet voor iedere studie dus goed worden geverifieerd voordat gestart kan worden met de analyses.
1.4 Operationalisaties (k5)
Wat is een indicator? Hoe worden deze weergegeven in het meetmodel?
- Een variabele die rechtstreeks wordt gemeten
- In de vorm van een rechthoek
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
