Meetniveuas en frequenties
7 belangrijke vragen over Meetniveuas en frequenties
Waarom is onderscheid bij het rationiveau niet belangrijk?
Waarom is het niet praktisch om een frequentietabel te maken voor continue variabelen?
Waarom zijn meetniveaus de keuze van de onderzoeker?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom verdienen hogere meetniveaus de voorkeur boven lagere meetiveau's?
Hoe bereken je de cummulatieve percentage
Vervolgens krijg je telkens een optelsom van de volgende frequencie erbij op geteld. tot je op 100% uitkomt.
(bv, 19 jaar is 25% want 5 vd 20 deelnemers is 19. Twee studenten zijn 20 jaar oud, dat is 10% van de deelnemers. 25%+10% = 35% en zo ga je door)
Welke tabel wordt er toegepast als er continue variabelen moeten worden weergegeven?
Hoe bereken je de standaardfout van een normale steekproef?
wortel, proportie (1-proportie) : door aantal datapunten x 2.
Het uitkomst getal van de proportie aftrekken en optellen, om het betrouwbaarheidsinterval voor het 95% percentage te krijgen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden