Verklaringsanalyse - Werkwijze - Het formuleren van diagnostische verklaringen
27 belangrijke vragen over Verklaringsanalyse - Werkwijze - Het formuleren van diagnostische verklaringen
Wat is het voordeel van het zoeken vanuit conditie naar het probleem?
Welk nadeel heeft het zoeken vanuit conditie naar een probleem?
- De diagnosticus zal telkens één type verklarende conditie aantreffen.
- Het aantal potentiele verklarende condities is vrijwel onuitputtelijk
Stap 3: ordenen van de relaties tussen probleem en condities in een voorlopig diagnostisch denkschema en prioritering. Hoe kan prioritering het best verlopen?
- zoek naar verklarende condities die - in volgorde van voorkeur en prioriteit - ontleend zijn aan: experimentele kennis, longitudinale kennis die causaal kan worden geïnterpreteerd, correlationele kennis of eventueel systematische praktijkkennis
- Stem de keuze in eerste instantie af op de mate van overeenstemming tussen het probleem (in gedragstermen) en de verklarende condities zoals beschreven in de theorieën. Een duidelijke overeenstemming pleit voor een hoge prioriteit
- Controleer of er condities zijn waarvan bij niet-toetsing een onaanvaardbaar risico voor het kind zelf of voor zijn/har omgeving zou kunnen ontstaan. Geef die dan alsnog een hoge prioriteit
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Leg uit: het activeren van algemeen theoretische kennis.
Handboeken zijn vaak al ingericht naar typen problemen (dus geredeneerd vanuit probleem naar conditie). Wat is het voordeel van zo'n indeling?
Wat kan het gevolg zijn van onbekendheid met theoretische alternatieven?
Wat wordt er bedoeld met stap 4: opdelen van het voorlopig denkschema in deelbeweringen: onderzoekshypothesen?
Welke indelingen in theorieën zijn er mogelijk en noem een aantal voorbeelden.
Theorieën naar verklarende oriëntatie, zoals neurobiologisch, psychoanalytisch, humanistisch, behavioristisch etc.
De diagnosticus moet zich bij elke casus opnieuw afvragen welke gedragsinhouden en theoretische visies relevant zijn.
Wat wordt er bedoeld met stap 5: nagaan of er kennis is die toetsing rechtvaardigt?
Wat kan men doen om relaties tussen problemen en condities op te sporen?
Waarom kan toetsing toch waardevol zijn in de volgende situatie: Wanneer er wel een theoretische basis is voor een hypothese, maar nog geen empirische data waartegen de resultaten kunnen worden afgezet.
Bij het opsporen van relaties tussen problemen en condities zijn twee zoekrichtingen mogelijk, welke?
Wat is het startpunt voor het zoeken naar verklarende theorieën bij de zoekrichting van probleem naar conditie?
Waar start je met het zoeken naar vermoedelijk verklarende condities (van probleem naar conditie)?
Hoe zijn handboeken veelal ingedeeld?
Benoem de voor- en nadelen van de zoekrichting van conditie naar probleem.
De verklarende theorie kan ook zich geven op nog andere problemen van deze cliënt.
Nadelen:
De diagnosticus treft telkens slechts één type verklarende conditie aan.
Het aantal potentiële verklarende condities is vrijwel onuitputtelijk.
Wat is een hulpmiddel wanneer het aantal potentiële verklarende condities vrijwel onuitputtelijk is?
Wanneer het gaat om onderwerpen die zeer recent in de wetenschappelijke belangstelling staan, dan is het verstandig op zoek te gaan naar een ...
Noem de meest toepasselijke internationaal georiënteerde literatuuropsporingssystemen.
Waar staat Thesaurus voor in het Latijn?
Waarom kan het nodig zijn prioritering aan te brengen in toetsbare condities?
Wat wordt bedoeld met het opdelen van het voorlopig denkschema in deelbeweringen: onderzoekshypothesen?
Waarom worden er enkelvoudige beweringen uiteengelegd?
Waar dient men rekening mee te houden bij de weergave van een onderzoekshypothese in een gevalsbeschrijving?
De diagnosticus dient voor zichzelf wel zoveel mogelijk relevant geachte condities uit elke hypothese te expliciteren, waarom?
Indien er geen empirisch-wetenschappelijke kennis voorhanden is of kan worden opgespoord, heeft toetsing dan wel/geen zin en waarom?
Wel/geen toetsing wanneer er wel een theoretische hypothese is, maar nog geen empirische data?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
