Startpagina / Samenvattingen / De diagnostische cyclus / toetsingscriteria-gemiddeld-criteria

Verklaringsanalyse - Werkwijze

Q: Wat zijn omgevingsgebonden condities?

functioneel --) - cognitie (intelligentie, leren), - werkhouding en taakgedrag (aandacht en concentratie - persoonlijkheid (emoties, temperament, motivatie) - relationele vaardigheden structureel --) - zintuiglijke conditie - motorische en lichamelijke conditie - biologische factoren - neurologische,- fysiologische, - chemische condities genetisch --) - erfelijkheid

Q: Geef een voorbeeld van een vergelijking o.b.v. rangorde (percntiele of decielen)

voorspeld bereik is onder gemiddeld, gemiddeld of bovengemiddeld en toetsingscriteria is (ondergem)< 25ste percentiel, (gem) > 25ste en < 75ste percentiel (bovengem) > 75ste percentiel

Q: Geef een uitleg bij het criterium bij georiënteerde tests

het resultaat wordt vergeleken met een absolute maatstaf voor het beheersen van een bepaalde vaardigheid, bijv. een bepaald percentage correct beantwoorde items. toetsingscriteria is dan het wel of niet behalen van die beheersingsscore

8 belangrijke vragen over Verklaringsanalyse - Werkwijze

Wat zijn omgevingsgebonden condities?

functioneel--)
- cognitie (intelligentie, leren),
- werkhouding en taakgedrag (aandacht en concentratie
- persoonlijkheid (emoties, temperament, motivatie)
- relationele vaardigheden

structureel--)
- zintuiglijke conditie
- motorische en lichamelijke conditie
- biologische factoren
- neurologische,- fysiologische, - chemische condities

genetisch--)
- erfelijkheid

Bij stap 7 in de verklaringsanalyse moet het toetsingscriteria bij het gekozen middel/meetinstrument vastgelegd worden.
Wat is het doel van deze toetsingscriteria?

de rol subjectiviteit en persoonlijke voorkeur wordt kleiner bij koppeling vooraf opgestelde criteria en daarna verzamelde resultaten
het toetsingsproces wordt inzichtelijker en controleerbaar

het vaststellen van toetsingscriteria bepaalt in belangrijke mate de vraag of operationalisatie geslaagd is.

Aan welke criteria moet het toetsingsmiddel "test" voldoen volgens de meetinstrumenten criteria? Noem 3 manieren

1. vergelijking o.b.v. rangorde (percentielen of decielen)
2. vergelijking van de standaardscore met het gemiddelde (M) en de standaarddeviatie (SD) van de populatie

3. criterium georiënteerde tests

Geef een voorbeeld van een vergelijking o.b.v. rangorde (percntiele of decielen)

voorspeld bereik is onder gemiddeld, gemiddeld of bovengemiddeld en toetsingscriteria is (ondergem)< 25ste percentiel,
(gem) > 25ste en < 75ste percentiel
(bovengem) > 75ste percentiel

Aan welke criteria moet observatie voldoen volgens de meetinstrumenten criteria?

aan absolute of relatieve frequentie van voorkomen, duur of intensiteit van de voorspelde gedragsgebeurtenis.

scores behaald in een gestandaardiseerde omgeving kunnen worden vergeleken met een normgroep die in eenzelfde situatie is geobserveerd.

De gegevens zijn echter moeilijker te interpreteren als de omgeving per kind kan variëren.

Aan welke criteria met het interview voldoen volgens de meetinstrumentencriteria?

Bij een diagnostisch interview is er meestal sprake van een gestructureerd interview (gesloten antwoordmogelijkheden)
Bijv. denkbeeldige situaties voorleggen en vragen naar gedragingen als het kind hetzelfde gedragsprobleem vertoont op verschillende momenten.
Bijv. hoe vaak uitten ze dreigementen bij regelovertredingen, hoe vaak voeren ze straf uit en hoe vaak doen ze dat niet.
Toetsingscriteria is hier dan de mate van consistentie in die gedragingen

1. geef een voorbeeld van een vergelijking van standaardscores met gemiddelde (M) en de standaarddeviatie (SD) van de populatie.

2. wat zijn de meest voorkomende standaardscores?

voorspeld bereik met toestingscriteria: ondergemiddeld < [M-1SD] gemiddeld [M-1SD] + [M=1SD] en bovengemiddeld {M+1SD]

T-scores (uitgedrukt in 2 cijfers)
Stanines (uitgedrukt in 1 cijfer)
(Deviatie-) IQ (behaalde score landelijk gemiddelde)

Geef een uitleg bij het criterium bij georiënteerde tests

het resultaat wordt vergeleken met een absolute maatstaf voor het beheersen van een bepaalde vaardigheid, bijv. een bepaald percentage correct beantwoorde items.
toetsingscriteria is dan het wel of niet behalen van die beheersingsscore

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

De diagnostische cyclus | 9789033452987 | E E J De Bruyn

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Verklaringsanalyse - Werkwijze