Verklaringsanalyse: formuleren en toetsen van diagnostische verklaringen

20 belangrijke vragen over Verklaringsanalyse: formuleren en toetsen van diagnostische verklaringen

Verklaringsanalyse is te verdelen in de volgende deelstappen

1. Het formuleren van toetsbare verklaringen (hypot
hesen)
2. het toetsen van de hypothesen

Wat zijn de voordelen van alternatieve hypothesen formuleren?

Er bestaan vaak meerdere verklaringen voor een probleem, dus het zoeken naar een verklaring werkt vaak niet.

Van belang voor een eventuele interventie

Bescherming tegen fouten

Wat is de opbrengst van de probleemanalyse? En hoe wordt dit ook wel genoemd?

Dat het probleem onderkend wordt en in kaart is gebracht in termen van (wetenschappelijke) kennis over soortgelijke gevallen.
De onderkennende diagnose.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is de vervolgstap na de probleemanalyse?

Overgaan tot het formuleren van mogelijke verklaringen.

Waarbij kan een verklarende diagnose van belang zijn?

Bij het zoeken naar interventiemogelijkheden, bijv wanneer het gaat om condities die nog beinvloedbaar zijn.

Wat is het nut van werken met aanvullende en alternatieve diagnostische verklaringen?

  • Ten eerste weten we dat er bij de huidige stand van de wetenschap geen theoretische of empirische grond is voor het in verband brengen van probleemgedrag met slecht één soort condities
  • Ten tweede is het van belang voor de uitwerking van een eventuele interventie en voor de keuze van alternatieve mogelijkheden.
  • Ten derde vormt het bewust gericht zijn op alternatieve verklaringen een bescherming tegen fouten

Hoe formuleer je een verklaring (vorm)

Verklaringen hebben de vorm van uitspraken over condities die het probleem kunnen doen ontstaan of in stand houden.

Welke twee mogelijkheden heb je om een verband te zoeken tussen probleem en dingen die het probleem in stand houden?

Van probleem naar conditie of van conditie naar probleem.

Welke volgorde van kennis vergaren heeft de voorkeur?

1. experimentele kennis à is nl causaal van aard
2. longitudinale kennis à kan causaal worden geïnterpreteerd, herhaalde waarneming in
    langer tijdsbestek
3. kennis over samenhangen tussen variabelen à correlationele kennis
4. systematische praktijkkennis.

Wat betekend het begrip syllogisme?

 logisch sluitende redenering, er is dan sprake van een algemene wetmatigheid. Bv: als P, dan Q.


Voorlopig diagnostisch denkschema

Is het eerste conceptueel schema dat de diagnostiscus opstelt op basis van de informatie uit de voorgaande stappen en door een koppeling te maken met zowel empirische kennis als klinische kennis.

Wat wordt bedoeld met de diagnostische toetsprocedure?

In de toetsprocedure operationaliseren we de condities uit de verklarende onderzoekshypothese door de keuze van middelen en criteria. Onderzoeksmiddelen zijn alle middelen die bruikbaar zijn om een conditie uit een hypothese te operationaliseren. Toetsingscriteria geven aan welke maatstaven bij de gekozen middelen worden gebruikt om te beslissen of de onderzoekshypothese kan worden aangenomen. Deze zijn dan ook inhoudelijk gebonden aan de procedure.

Wat wordt bedoeld met zekerheid en waarschijnlijkheid?

Bij het toetsen van hypothesen moet men altijd rekening houden met een onzekerheidsmarge.

Wat is de diagnostische onderzoekshypothese?

Op basis van de empirisch houdbaar gebleken veronderstelling een toetsbare bewering formuleren over de relatie tussen verschijnselen in een individueel geval.

Wat zijn veelvoorkomende fouten bij het formuleren van hypothesen?

1. Vasthouden aan de juistheid van de eigen mening.
2. Bevoordelen van informatie die het eerste gegeven wordt.
3. Uitsluitend zoeken naar informatie die consistent is met de opgestelde hypothese.
4. Overschatten van positieve testresultaten.
5. Te veel data verzamelen.
6. Zoeken naar te vergezochte verklaringen, waardoor logische verklaringen gemist worden.
7. Vroegtijdig beperken van het aantal hypothese.
8. Veronderstellen van verbanden die in de werkelijkheid niet worden aangetroffen.
9. Overschatten van het eigen oordeelsvermogen.
10. Framing.

Uitgangspunt individuele diagnostiek

Bij een persoon met een al vastgestelde stoornis (S) sprake is van conditie (C) die daarvoor een verklaring kan zijn.Let wel, S kan ook NIET aangetroffen worden

Waarom zijn er voor een diagnose verschillende verklaringen?

  • Er is gewoonweg niet 1 verklaring voor een stoornis. Er bestaan voor hetzelfde probleem vaak meerdere theorieën die allen even valide zijn;
  • Van belang zijn de keuze uit de behandeling en voor de keuze uit alternatieve opties. Het gaat dan niet om de keus uit tig verschillende soorten therapieën, maar de theoretische oriëntatie waarop in een latere fase de therapie kan worden gestoeld;
  • Wanneer je gericht bent om alternatieve, meerdere verklaringen vormt dat een bescherming tegen drukfouten.

Welk 3-ledig nut heeft het werken met alternatieve en aanvullende diagnostische verklaringen?

  1. Er bestaan voor een probleem in de regel meer theorieen die een redelijke mate van validiteit bezitten. De diagnostiscus kan hier eclectisch gebruik van maken.
  2. Het is van belang voor de uitwerking van een eventuele interventie en voor de keuze uit alternatieve mogelijkheden.
  3. Het bewust gericht zijn op alternatieve verklaringen vormt een bescherming tegen fouten.

Wat is een tautologische verklaring?

Herhaling met een ander woord van iets dat je al gezegd hebt.

Wat is een methodologische verklaring?

Studie van de wetenschappelijke methoden en werkwijzen, waarmee kennis wordt verworven en waarmee de wetenschap vooruit wordt geholpen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo