Samenvatting: De Geleerde Als Instituut: Justus Lipsius (1547-1606) En Zijn Vriendschappen 15 | Steffelaar

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van De geleerde als instituut: Justus Lipsius (1547-1606) en zijn vriendschappen 15 | Steffelaar

• 1 Amecitia: vriendschap als wegwijzer naar wijheid en deugd

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe keken de humanisten tegen deze klassieke opvattingen van Aristoteles aan?

  Zij beklemtoonden dat deze vorm van vriendschap wel in die oude tijd te vinden was maar niet in hun eigen verdorven tijd. In de interpretatie van Aristoteles, die ze ook nog verkeerd duiden, spraken ze de ironische woorden: 'O, vrienden, niemand is een vriend'.
  

• Welke rol werd in vriendschappen veelal gehanteerd?

  De rol van correspondentie.
  

• Aan welke 2 wijsgeren spiegelde Lipsius zich aan?

  Aan Seneca en Tacitus.
  

• Lipsius' neostoicisme wilde een alternatief bieden voor de vaak met uiterste bitterheid gevoerde polemieken der strijdende religieuze partijen. Wat was het gevolg van deze 'neutrale' houding?

  Hij werd zowel door katholieken als door protestanten aangevallen, daar zijn leer te weinig christelijk-theologische en te veel antiek-filosofische elementen zou bevatten.
  

• Wat waren de gemeenschappelijke doeleinden van Lipsius en zijn kring?

  Op de eerste plaats het najagen van kennis. Dit was niet altijd te onderscheiden van de meer verheven zoektocht naar waarheid en deugd en het verwerven van persoonlijke roem en invloed.
  

• Hoe groot moest idealiter de vriendenkring voor Lipsius zijn?

  Het moest uitgroeien tot een hechte internationale vriendenkring, die zelfs in staat zouden zijn invloed in publieke aangelegenheden uit te oefenen.
  

• Wat moest de vriendenkring, naast intelectuele training, nog meer aanbieden en onder welk motto?

  Ook morele training moest aan bod komen. Het motto was: alleen de wijzen en deugdzamen kunnen vrienden zijn, alleen zij weten hoe lief te hebben.
  

• Welk bekend klassiek middel zette Lipsius in voor het onderhouden en verdiepen van vriendschappen?

  Dat was het symposium of convivium: een maaltijd met vrienden die geleerde onderwerpen bespreken.
  

• 2 Werken: leerboeken, verhandelingen en edities

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Het schrijven van een retorisch gepolijste, boeiende 'brief aan de lezer' of voorrede, het opdragen van het nieuwe werk aan de juiste persoon was een zaak van gewicht. Waarom was dit een zaak van gewicht?

  Zo verwierf men patroons en dat kon immers leiden tot nuttige contacten, grotere roem of zelfs een nieuwe baan.

• Geef een voorbeeld dat Lipsius met de machtigen uit beide politieke kampen omging.

   De getrouwe volgelingen van Filips de 2e van Spanje, maar ook de opstandelingen in de nederlanden. Stadhouder Maurits ontving een exemplaar van de Politica (1589) met een eigenhandige opdracht van de auteur.