Samenvatting: De Kwestie : Praktijkboek Ethiek Voor De Gezondheidszorg | 9789059310681 | Inez de Beaufort

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
LET OP!!! Er zijn slechts 89 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van De kwestie : praktijkboek ethiek voor de gezondheidszorg | 9789059310681 | red.: Inez de Beaufort ... [et al.].

  • 1 Hoe doe je ethiek

    Dit is een preview. Er zijn 15 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
    Laat hier meer flashcards zien

  • Bij mening  telt toch de meerderheid?

    NEE, is iets goed en dat aannemelijk maken

  • Wat bedoelen we met het ethisch perspectief

    Reflecteren aan moraal; behoren , mogen, moeten

    kritische vragen en oplossingen

    WAT MOETEN WIJ DOEN WAT IS GOED OM TE DOEN

    het gaat altijd om morele vragen

  • wat zijn denkkaders,  en hoe onderbouw je die,   

    theorieën waarop mensen een beroep doen, door argumenten aan te leveren, te beroepen op feiten, of ervaringen uit de praktijk  door morele intuïtie te laten spreken. en dit geheel weer kritisch onder de loep te nemen

    het antwoord moet universaliseerbaar zijn dus voor iedereen gelden onder dezelfde omstandigheden.

  • wat zijn misplaatste verwachtingen in de ehtiek

    dat de ethicus het wel even zal oplossen, of kemakeurmerk geeft, of er goedkeuring aan geeft, of effen via stappenplan of zo

  • ethiek en werkelijkheid, wat maakt het ethiek?

    ten eerste, het beschrijven van een probleem, alle feiten erbij, de normen van de betrokkenen, dus eerst in kaart brengen. en dan de KRITISCHE REFLECTIE hierop

  • 1.2 Het hellende vlak

    Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
    Laat hier meer flashcards zien

  • waarom moeten we A verbieden niet doen, niet toelaten volgens  doemdenkers/hellendvlak

    want A is moreel/neutraal maar kan leiden( leidt onvermijdelijk)  tot B en dat is vreselijk onaanvaardbaar

  • wat is een logisch hellend vlak

    als je A goedkeurt, moet je B op logische gronden ook goedkeuren.

    omdat er geen/of geen goed conceptueel onderscheid bestaat tussen bepaalde situaties  

  • wat is een empirisch hellend vlak

    wanneer je met A begint, krijg je een mentaliteitsverandering waardoor je afglijdt naar beneden en B ook gaat doen

    er is geen weg terug

  • wat is de bedoeling en zin van morele discussie?

    dat we veranderen van moreel inzicht. (de Pil) morele stilstand is niet goed

  • wat zijn grijze gebieden?

    zijn algemene begrippen die lastig te definiëren en in voorbeelden te vatten zijn, waardoor je altijd over de grenzen ervan kunt discussiëren (bv. Ondraaglijk lijden)

    grijze gebieden moet je niet ontkennen, misschien wel reden om extra voorwaarden, of transparantie in te voeren

LET OP!!! Er zijn slechts 89 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart