Samenvatting: De Media-Explosie Trends En Issues In Media En Communicatie | 9789024406838 | Kees van Wijk, et al
- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van De media-explosie trends en issues in media en communicatie | 9789024406838 | Kees van Wijk; David Huijzer; Peter 't Lam; Henri Spijkerboer
-
1 De media-explosie - een eerste verkenning
-
1.1 Media zijn belangrijk
Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
Laat hier meer flashcards zien -
Sinds welk jaar zijn er op internet in ieder afzonderlijk jaar meer documenten en data gepubliceerd dan in alle eeuwen daarvoor tezamen?
2000 -
1.2 Ons mediagebruik in cijfers
-
Wat is nog steeds de populairste media-activiteit bij de klassieke massamedia?
Televisiekijken -
Hoeveel uur werd er in 1990 aan gedrukte media besteed? En hoeveel in onze tijd?
in 1990: 5 uur, daarna liep dat terug tot de helft -
Welke leeftijdscategorie prefereert het gebruik van digitale media?
13-34 jaar -
1.3 Zes kenmerken van de media-explosie
Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
Laat hier meer flashcards zien -
Wat kenmerkt de groeit van communicatiemiddelen en -aanbod in aantal en verscheidenheid?
Sinds de Tweede Wereldoorlog is het informatieaanbod in de westerse samenlevingen jaarlijks met zo'n 10% gestegen. -
Wat kenmerkt de digitalisering van media door toepassing van informatie- en communicatietechnologie?
Hetelektronisch verwerken van informatie -> op vakantie kunnen doorwerken -
Hoezo verdween de scheiding tussen interpersoonlijke en massa communicatie?
Omdat ontvangers nu bekend zijn en daardoor contacten veel persoonlijker zijn geworden, is massacommunicatie bij niet meer aan de orde waarbij de ontvanger moeilijk te realiseren is. -
2 Van Spraak naar Schrift: de eerste mediarevolutie
Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
Laat hier meer flashcards zien -
Wat zijn de stappen in de revolutie van spraak naar schrift?
Pictografisch schrift: mensen zettenbeeldtekens opkleitabletten, voor elke geit of koe 1 streepje Spijkerschrift (2000 jaar later naPictografisch ): Ipv van een teken voor een geit of een koe werd eenstreepje gezet voor eenlettergreep , die een afzonderlijke klank weergaf
Het onstaan van het alfabet: eerst in het middenoosten zonder klinkers, deze kwamen er later bij dankzij de grieken -
Wat zijn de kenmerken van de alfabetisering?
Griekse Stadstaten, romeinse werelderijk, feodale middeleeuwen EU
Vastleggen van gesproken tekst op schrift
Macht van collectieve traditie neemt af
Meer individueel initiatief en zelfstandig rationeel denken
Uiting: Klassieke filosofie in het oude griekenland -
Wat was de eerste van de drie mediarevoluties door de eeuwen heen over de hele wereld?
De ontwikkeling van schrift, of de 'alfabetisering' van het schrift
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: De Media-Explosie Trends En Issues In Media En Communicatie
-
Van Spraak naar Schrift: de eerste mediarevolutie
-
Geschreven teksten worden gedrukt en verspreid: de tweede mediarevolutie
-
Van telegraaf tot internet: de derde mediarevolutie
-
Massacommunicatie: de klassieke benadering is niet langer houdbaar
-
Mediaorganisaties - Mediabedrijven in de creatieve industrie
-
Mediaorganisaties - Mediaorganisaties worden steeds crossmedialer
-
Mediaorganisaties - Kranten en dagbladen: concentratie en digitalisering
-
Mediaorganisaties - Tv & radio
-
Media: functies en kenmerken - Verschillen in mediawerking
-
Van massamedia naar sociale media - Web opkomst vna sociale media
-
Van massamedia naar sociale media - Bij sociale media gaat het om gemedieerde interacties
-
Van massamedia naar sociale media - De impact van sociale media
-
Opinieleiders als schakel tussen media en publiek (fase 2)
-
De ontvangers komen in beeld
-
Media stuuren de kennisverwerking: agenda-setting en kenniskloof (fase 4)