Startpagina / Samenvattingen / De nieuwe assessmentgids / assessment-kandidaat-psycholoog

Waaruit bestaat een assessment?

36 belangrijke vragen over Waaruit bestaat een assessment?

Welke elementen bevat een assessment van een dag (doorgaans)?

een aantal schriftelijke intelligentietests
een aantal schriftelijke persoonlijkheidsvragenlijsten
één of meerdere interviews met een psycholoog
een rollenspel of simulatieopdracht
cases of een in-basket opdracht

(T)Bij een assessment van een hele dag komen de volgende onderdelen voor (5):

- een aantal schriftelijke intelligentietests
- een aantal schriftelijke vragenlijsten
- een or meerdere interview met psycholoog
- een rollenspel of simulatieopdracht
- cases, of een in-basketopdracht

Zelfreflectie: kun je kritisch kijken naar je eigen gedrag, bedenken van alternatieven voor je keuzen en je eigen gedrag bijsturen.

Wat zijn je rechten bij het ondergaan van een assessment? Noem de 2 mogelijkheden.

Onderga je een assessment waarbij de verantwoordelijke psycholoog geen NIP- of NVP-lid is, dan heb je geen rechten.

Onderga je een assessment waarbij dit wel zo is, dan is de psycholoog gebonden aan de beroepscode inzake selectiewerkzaamheden. In dat geval mag je het volgende verwachten van de psycholoog: hij/zij moet integer handelen, respect tonen en zijn professionele en wetenschappelijke verantwoordelijkheid onderkennen ten opzichte van de betrokkene, zijn omgeving en de maatschappij.

Noem de 8 belangrijkste regels en kenmerken waaraan een goed uitgevoerd assessment moet voldoen

1. De onderdelen moeten functierelevant zijn
2. Ze moeten laten zien wat je kunt
3. Ze moeten consistentie vertonen voor alle kandidaten
4. Er moet feedback worden geven
5. Verklaringen en uitleg over beslissingen moeten worden gegeven
6. Er moeten integer worden gecommuniceerd
7. Kandidaten moeten met respect worden behandeld
8. Er moet sprake zijn van een tweeweg-communicatie

Wat is nodig bij een assessment center om een assessment te kunnen uitvoeren?

Een functieprofiel (competenties) waarbij men kunnen vaststellen wat de relevante capaciteiten en vaardigheden zijn voor de toekomstige functie.

Noem functie-taak gerelateerde assessmentonderdelen ( 5)

situational judgement test (SJT)
arbeidsproef
rollenspellen, casussen
fysieke prestatietoets
motorische vaardighedentest

(T)Welke zeven stappen moet je zetten om een koppeling te maken tussen functieanalyse, vaardigheden, taken en assessmentmiddelen?

Stap 1: waaruit bestaat een functie?
Stap 2: wat moet iemand kunnen om de functie goed uit te voeren?
Stap 3: koppel functietaken aan KSAO's
Stap 4: selecteer definitieve kritische functie-taken en KSAO's
Stap 5: selecteer relevante assessmentinstrumenten
Stap 6: Valideer de gekozen assessmentinstrumenten
Stap 7: pas gevalideerde instrumenten toe in het assessment

Kooreman onderscheidt 3 functies van het assessmentrapport. Noem ze.

1. Vanuit de vraagstelling worden in begrijpelijke taal de prestaties van de kandidaat op een aantal relevante assessmentinstrumenten weergegeven. Hierbij hoort een duidelijke, begrijpbare onderbouwing.
2. Het commerciële aspect: visitekaartje van de psycholoog en kandidaat.
3. Het rapport is een uitdrukking van effectieve communicatie.

Wanneer kan men het beste een rollenspel of interview gebruiken?

Als het gaat om (observeerbare) vaardigheden

Noem KSAO gerelateerde assessmentonderdelen

cognitieve tests
functiekennistests
persoonlijkheidsvragenlijsten
biografische data
gestructureerd interview
lichamelijke fitheidtest

Welke vragen beantwoord een assessment rapport?

- Wat kan een kandidaat?
- Hoe ziet zijn persoonlijkheid eruit?
- Hoe zit het met de motivatie?
- Wat zijn de ontwikkelingsmogelijkheden?

Waarom zijn competenties in het leven geroepen?

Organisaties willen herkenbare eigenschappen bij een assessment. Hete zou een verbinding moeten vormen tussen de taal van de organisatie en harde psychologische eigenschappen.

Veel tests getuigen van etnocentrisme (onbewust centraal stellen van de Nederlandse cultuur en typische Nederlandse denk- en handelswijze).Hoe kan je een verantwoord multicultureel assessment uitvoeren? 4 pt

er moet onderzocht worden hoe belangrijk taalvaardigheid voor de functie is
er zijn meerdere indicatoren vereist (dus niet alleen een test maar bijv. ook een interview).
verdacht lage scores dienen voorzichtig geïnterpreteerd te worden, eventueel een second opinion waarbij andere instrumenten gebruikt worden
naast een cultuurvrije intelligentietest kan er bijv. ook een SJT gebruikt worden waarbij de nadruk ligt op het vertonen en interpreteren van gedrag (bijv. een video of webcamvariant)

Vanuit welke twee beslissingsmodellen kan men werken in een assessment?

compensatorisch model
conjunctief beslissingsmodel

Wat zijn de 7 items in de checklist voor het lezen van een assessmentrapport (volgens Kooreman)?

- Is het in heldere en begrijpelijke (actieve) taal geschreven?
- Herken ik mij in redelijke mate in de gestelde conclusie en uitspraken?
- Is het objectief geschreven?
- Worden conclusies onderbouwd met concrete voorbeelden?
- Zijn de conclusies toetsbaar (dus in gedragsmatige termen geformuleerd?
- Is de eindconclusie eenduidig?
- Bevat het rapport een compacte samenvatting?

Wat wordt verstaan onder een conjunctief beslissingsmodel?

Alle relevante scores moeten voldoende of hoger zijn. Dit legt dus een zwaardere druk op de kandidaat. Er wordt meestal gewerkt met het conjunctief beslissingsmodel.

Hoe wordt je uitgenodigd voor een assessment?

Meestal zul je via email of schriftelijk een uitnodiging ontvangen voor een assessment. Wanneer deze schriftelijk is, bevat deze meestal de aanleiding voor het onderzoek, een omschrijving voor de functie, een routebeschrijving en een overzicht van wat je te wachten staat. Ook krijg je vaak een inlogcode om een aantal vragenlijsten alvast thuis online te maken. Meestal persoonlijkheidsvragenlijsten, geen intelligentietest. .

Welke rechten heb je tijdens een assessment welke is afgenomen door een NIP psycholoog?

psycholoog moet integer handelen
psycholoog moet respect tonen
psycholoog neemt de grenzen van eigen deskundigheid en de beperking van de eigen ervaring in acht
de psycholoog onderkent zijn wetenschappelijke en maatschappelijke verantwoordelijkheid
je hebt recht op inzage (het rapport mag als eerste aan jou overlegd worden)
je hebt blokkeringsrecht
je hebt recht op een afschrift van het rapport
de psycholoog dient gegevens waarvan jij aannemelijk kan maken dat ze onjuist of onvolledig zijn, te wijzigen.

Op welke vragen geeft een assessmentrapport antwoord? ( 4 pt)

wat kan een kandidaat? (alg. intelligentieniveau, intelligentiestructuur, specifieke begaafdheden)
hoe ziet de persoonlijkheid eruit? (indruk vd kandidaat, dominante karaktertrekken, omgang met meerderen en collega's, aanpassing aan werkmilieu)
hoe zit het met de motivatie van de kandidaat? (belangrijke drijfveren, affiniteit voor bepaalde werkzaamheden)
wat zijn de ontwikkelingsmogelijkheden van de kandidaat? (waar moet aan gewerkt worden en hoe)

Hoe moet je je voorbereiden voor een assessment voor een hele dag?

Dan moet je je voorbereiden op een zeer intensieve geestelijke en fysieke inspanning. Bij elke vorm van assessment moet je fit zijn, onderschat dit niet.

Hebt je recht om een uitleg te krijgen van de assessmentpsycholoog over de resultaten van een assessment?

Ja. Volgens het NIP zijn ze verplicht tot een nagesprek onder vier ogen. Soms proberen assessmentbureaus dit soort zaken telefonisch of via email af te handelen.

Hoe hoog moet de stanine zijn voor een high flyer?

Minimaal een Stanine 8 op een intelligentietest, wat ongeveer bij de bete presterende 10% van alle mensen uit de groep.

Kan je iemands intelligentie bepalen op basis van zijn opleidingsniveau?

Nee. er is een .50 verband tussen intelligentie en opleidingsniveau.

Onderga je een assessment waarbij de verantwoordelijke psycholoog wel NIP is, waaraan moet hij voldoen?

hij/zij moet integer handelen
respect tonen voor fundamentele rechten en waardigheden.
neemt de grenzen van zijn deskundigheid in acht te nemen en de beperking van zijn ervaring.
hij onderkent zijn professionele en wetenschappelijke verantwoordelijkheid onderkennen ten opzichte van de betrokkene, zijn omgeving en de maatschappij.

Hoe moet de keuze van assessmentmiddelen en -instrumenten onderbouwd worden?

Dit moet onderbouwd kunnen worden door onafhankelijk onderzoek. Er moeten in elk geval COTAN-referenties gegeven worden, of vergelijkbare (onafhankelijke) wetenschappelijke onderzoeksresultaten

Wat zijn je rechten volgens het NIP als een rapport is opgemaakt? Kan de assessmentpsycholoog je rapport zomaar opsturen naar de opdrachtgever?

In eerste instantie wordt het rapport aan jou voorgelegd. Je hebt recht op inzage. Uiteindelijk bepaal jij of het rapport mag worden doorgezonden aan de opdrachtgever.

Nee. Je hebt dus blokkeringsrecht.

Waardoor wordt de keuze voor assessmentmiddelen bemoeilijkt?

Doordat veel organisaties werken met competentieprofielen. Voor het meten van competenties zijn echter nauwelijks instrumenten voorhanden. Dit betekent dat een assessmentpsycholoog de scores op relevante assessmentmiddelen moet terugvertalen naar competenties. Dit is ingewikkeld en werkt vervaging, gebrek aan betrouwbaarheid en validiteit in de hand

Uit hoeveel delen bestaat het portfolio (rapport)?

Het portfolio bestaat uit twee delen.

Het profiel: waar alle conclusies van het assessment in komen te staan.
Het eigenlijk assessmentprogramma. Dit programma is opgedeeld in een aantal stappen van lopend van welkom tot afronding.

Welke rechten heb je als kandidaat m.b.t. het eindrapport? ( 4pt)

- recht op inzage; eerst aan jou voorleggen en bespreken voordat het naar de opdrachtgever gaat
- blokkeringsrecht; geen toestemming voor afgifte aan de opdrachtgever geven
- recht op een afschrift van de rapportage wanneer dit doorgezonden wordt naar de opdrachtgever
- recht om schriftelijk te verzoeken van verbetering, aanvulling of verwijdering van gegevens in de rapportage als je aannemelijk kunt maken dat ze onjuist, onvolledig of niet ter zake doende zijn

Bij het nieuwe assessment mag je vaak zelf commentaar in de rapportage zetten waardoor het meer jouw verhaal wordt

Welke twee opvattingen kan je zeggen over Diversiteit en assessment?

Mensen uit andere culturen kunnen een verkeerde opvatting over een assessment hebben.
Mensen die geen Nederlandse (westerse) culturen achtergrond hebben, interpreteren Nederlandse uitdrukkingen vaak verkeerd.

Welke 3 aspecten zijn belangrijk voor de assessmentpsycholoog bij het schrijven van een assessmentrapport?

1. Een psycholoog zal zich indekken, de scherpe kantjes worden eraf gehaald. Als er te lovend wordt geschreven over de kandidaat kan dit in de praktijk tegenvallen
2. Getalsmatige uitkomsten suggereren een specificiteit die er niet is. Daarom wordt vaak gebruik gemaakt van typisch sociaalwetenschappelijk taalgebruik zoals "het lijkt erop dat..", 'het is waarschijnlijk dat..".
3. Een psycholoog houdt respect voor de kandidaat en zal daarom vooral in gedragstermen formuleren. Dus i.p.v. kandidaat is niet al te intelligent zal hij schrijven; zij scoort cognitief laag gemiddeld

Welke uitkomsten onderscheid Kooreman wat betreft de conclusie in een assessmentrapport?

ongeschikt - voldoende geschikt - ruimschoots geschikt - bijzonder geschikt

Welke drie functies van het assessmentrapport onderscheidt Kooreman? (T)

Het rapport is een verantwoording van de psycholoog t.o.v. de opdrachtgever en de onderzochte kandidaat
Het rapport heeft commercieel aspect (visitekaartje van de psycholoog en evt. ook van de kandidaat)
Het rapport is een uitdrukking van effectieve communicatie

Welke drie redenen wordt een assessmentrapport genuanceerd?

De psycholoog wil zich indekken waardoor de scherpe puntjes worden eraf gehaald
Getalsmatige uitkomsten suggeren een specificiteit die er niet is
Respect voor de kandidaat zodat deze niet onnodig gestigmatiseerd wordt.

De indeling van het assessmentrapport. Op welke vragen geeft een assessmentrapport antwoord? Wat is de kern vraag?

wat kan een kandidaat?
hoe ziet de persoonlijkheid eruit?
hoe zit het met de motivatie van de kandidaat?
wat zijn de ontwikkelingsmogelijkheden van de kandidaat?

De kern vraag is, hoe zal deze man/vrouw het doen in deze functie in de organisatie?

Welke conclusies kunnen een assessmentrapport hebben (De Lange)?

Korremans gebruikt de volgende criteria?

De Lange:

Zeer geschikt
Geschikt
Bruikbaar
Minder geschikt
Ongeschikt

Korremans: (deze beschrijving heeft de voorkeur)

Ongeschikt
Voldoende geschikt
Ruimschoots geschikt
Bijzonder geschikt

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

De nieuwe assessmentgids | 9789026327353 | Wim Bloemers

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.