Video games and Psychotherapy - 2010 Attila
9 belangrijke vragen over Video games and Psychotherapy - 2010 Attila
Wat is de problemen bij psychotherapy met kinderen en adolescenten?
- Verschil in taalgebruik
- Temperament verschillen
- Angstproblemen
Wat zijn de 3 voordelen die uit onderzoek naar voren komen bij gebruik commerciele games in psychotherapy?
- Motivatie wordt verhoogd, meer coöperatief en enthousiast
- Voorkomen van recidive
- Kan de relatie positief beïnvloeden en verdiepen
Wat zijn de 6 zorgen over gebruik van games in psychotherapie?
- Gebrek aan sociale interactie
- Te veel stimulus, overspoeld raken
- Belemmeren van vrije associatie
- Negatieve houding van therapeut van door overdrachtsfenomeen kan de therapie beïnvloeden
- Kosten
- Onbekendheid van gebruik
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn de 5 positieve elementen van gebruik van games in psychotherapie?
- Overdrachtsgevoelens veranderen (bijv. bij winnen, machtig voelen)
- Bedrog ziet er anders uit (bijv. codes)
- Samen voor scherm zitten geeft andere therapeutische relatieopbouw (therapeut gaat waar het kind is)
- Andere kijk op intrapsychische processen
- Aanwijzingen voor mentale processen (
Wat zijn 3 vooroordelen van Serious Games volgens Wolters?
- Games zijn alleen interessant voor kinderen.
- Computerspelletjes dienen alleen ter vermaak.
- Het inzetten van serious gaming is een dure aangelegenheid
Wat zijn de vooroordelen van Serious Games voor toepassing in GGZ volgens Attila?
- Bevordert therapeutisch proces niet
- Sociale interactie komt op de achtergrond te staan. Belangrijk in het opbouwen van een sterke therapeutische relatie.
- Een aantal attitudes ten aanzien van videogames binnen de algemene populatie, zoals mogelijke associatie tussen het spelen van videogames en agressief gedrag, maakt het voor de therapeut moeilijk om videogames in behandeling toe te passen.
- Onwennigheid van de therapeut met het gebruik van videogames.
Wat zijn de voordelen van leren dmv games? (opdr. 3.4.2 artikel)
- Kennis wordt door computergames actief verworven, waardoor de kennis beter beklijft .
- Verstoppen van leerdoelen. In goede games zijn de spelprincipes leidend waardoor de game als aangenaam wordt ervaren en leerdoelen terloops worden bereikt.
Voor kinderen
- Games sluiten goed aan bij de leef- en belevingswereld van kinderen.
- Games zijn in staat om kinderen langer te boeien dan andere media.
Geef twee voorbeelden van ontwikkelde games
- Gedragstherapeutisch game
- 9-13 jaar
- kan als beloning worden ingezet
- kan gezamenlijk gespeeld worden
- kan therapietrouw verhogen
- geeft informatie over cognitieve vaardigheden
- huiswerkopdrachten
- kan complexe materie begrijpelijker maken voor laagopgeleiden
Personal Investigator
- Oplossingsgerichte theorie
- Herkennen van uitzonderingen
- Copinggedrag
- Herkennen van bronnen
- Wondervraag
Wat zijn mogelijke verbeterpunten voor de Personal Investigator?
- Reacties liggen op voorhand vast, zouden meer gevarieerd moeten worden
- Vergt nogal wat schrijf en leesvaardigheid.. Kan met multiple choice of schaalvragen werken
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden