Werk en gezondheid bij allochtone werknemers
27 belangrijke vragen over Werk en gezondheid bij allochtone werknemers
23.1 Dit is een hoofdstuk over werk en gezondheid bij allochtone werknemers. Waarom?
- Deze groep kampt met meer arbeids gerelateerde gezondheidsproblemen dan autochtonen werknemers.
- De oorzaken en uitingsvormen zijn ook afwijkend bij deze groep.
Welke definitie van een allochtoon wordt er in het boek gehanteerd?
Noem 3 verklaringen voor de hogere werkeloosheid onder allochtonen?
De helft van het verschil wordt veroorzaakt door discriminatie door werkgevers.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
23.2.2 Hoe groot is de groep allochtonen in Nederland? En waarom vraagt dit om een gerichte aanpak?
- Ruim 10% van de Nederlandse bevolking behoort tot deze groep en dit neem nog steeds toe.
- De grootste groep wordt gevormd door Turken, Marokkanen en Surinamers. Veel beleid en onderzoek is op deze groep gericht.
- Er zijn onder de allochtonen twee groepen die duidelijk anders zijn, namelijk vluchteningen en illegale-vreemdelingen. Dit zijn vaak groepen die in zeer specifieke situaties verkeren vanwege hun achtergrond en positie. (Bv vluchtelingen met oorlogstrauma, of illegalen die geen gebruik van sociale voorzieningen kunnen maken.)
Noem 4 verklaringen voor de hogere kans op arbeidsongeschiktheid onder allochtonen.
- laaggeschoold (zwaar) werk
- andere beleving van ziekte en gezondheid.
- objectieve gezondheid is niet slechter maar subjectieve ervaring wel.
- veel klachten met psychosomatische achtergrond.
- bedrijfsarts mist kennis over specifieke problemen, ziektebeleving, klachtenpresentatie v allochtonen.
- reïntegratie verloopt moeizaam.
23.2.3 Hoe doen de allochtonen het op de arbeidsmarkt?
- Er is toename in de omvang van de beroepsbevolking
- Het aandeel van de tweede generatie is groter
- Het aantal allochtonen met een hogere opleiding is gestegen (hierdoor werken steeds meer allochtonen in verschillende functies en op hogere functieniveaus.
- De allochtonen doen het zwak op de arbeidsmarkt
- De werkloosheid is ruim 3x zo groot als onder autochtone werknemers. (mogelijke verklaringen: opleidingsniveau, leeftijd, geslacht, regionale werkloosheid en discriminatie)
Noem 3 oorzaken van oververtegenwoordiging van allochtonen in arbeidssituaties met lage kwaliteit.
23.2.4 Allochtonen hebben meer kans op gezondheidsproblemen. Kan je dit verklaren?
- Allochtonen hebben meer kans op gezondheidsproblemen omdat zij vaker zowel prive als op de arbeidsmarkt te maken hebben met moeilijke omstandigheden.
- Behalve dat ze meer kans op gezondheidsproblemen hebben, is de kans bij klachten dat ze arbeidsongeschikt raken ook groter.
Het percentage turkse en marokkaanse mannen met een arbeidsongeschiktheidsuitkering ligt 2x zo hoog als autochtone mannen. Verklaringen hiervoor kunnen zijn: laaggeschoold, altijd zwaar werk gedaan, veel klachten zijn psychosomatisch, begeleiding van deze groep met ziekte schiet tekort, bv vanwege cultuur/taalbarrière
Hoe beinvloeden stereotypen, vooroordelen en discriminatie arbeidsgerelateerde gezondheidsproblemen van allochtonen?
De invloed van vooroordelen is veelal onbewust. Discriminatie kan zowel onbewust als bewust zijn.
23.3 Zijn de risicofactoren voor arbeidsgerelateerde gezondheidsproblemen anders bij allochtonen?
Waarom wordt interculturele communicatie als risicofactor genoemd mbt arbeidsgerelateerde gezondheidsproblemen?
23.3.3 Wat zijn cuturele verschillen in communicatiestijl?
- taal
- communicatiestijl
- interpretatie van nonverbaal gedrag (nonverbaal gedrag is 60% van onze communicatie)
23.3.4 Zijn culturele verschillen een bedreiging of uitdaging?
Positieve consequenties:
- creatievere, kwalitatief betere oplossingen voor problemen in organisaties
- nieuwe denkwijzen
- constructievere conflicten
- betere besluitvorming
- tegengaan van 'groupthink'
- onbekendheid met elkaars achtergrond, normen en waarden kan leiden tot veel problemen tussen werknemers
- geringe groepscohesie
- communicatieproblemen
Wat is volgens onderzoek de meest en wat de minst effectieve acculturatiestrategie voor allochtonen mbt werkgerelateerd welbevinden?
Marginalisatie = minst effectief.
Wat zijn de effecten van de minderheidspositie van allochtonen?
Wat noemden Graafsma en Tieken als reactie op migratie?
23.3.5 Wat zijn de effecten van een minderheidspositie?
- de persoon is erg zichtbaar, wat een grote druk legt op het functioneren.
- er is neiging tot polarisatie: autochtone collega's proberen de verschillen te benadrukken
- er is neiging tot stereotypering: autochtone collega's zijn geneigd om bij onbegrip de zaken te verklaren vanuit 'het allochtoon' zijn.
23.3.6 Hoe komt het dat migranten vaker kwetsbaar zijn?
- Er veranderd in één keer veel tegelijk (werk, sociale context, taal, klimaat, gewoonten, gebruiken.)
- verandering kan gepaard gaan met onzekerheid en spanning
- rouwgevoelens als gevolg van ontworteling, verlies en los-of achterlaten.
- angstgevoelens voor het 'nieuwe'
- twijfelgevoelens over juistheid van beslissing te emigreren
- adequate verwerking van migratie kan trager verlopen ivm taalbarrière, vijandige ontvangst, werkloosheid
- vaak traumatische gebeurtenissen te verwerken uit land van herkomst
- gevoelens van eenzaamheid
Wat kan de verwerking van rouw en angst, als reactie op migratie, belemmeren?
Ook het gevoel zich dubbel te moeten bewijzen, geld moeten verdienen voor de achterblijvers of een omgekeerde carrière (goede baan land van herkomst, hier ongeschoold werk) kunnen belastend zijn.
23.4 Waar kan je allemaal aan denken wanneer je gaat nadenken over interventie en preventie van ziekteverzuim bij allochtonen?
- verbeteren arbeids-omstandigheden,-voorwaarden en -inhoud
- eerlijke beloning
- rekening houden met cultuurverschil
- effectief leiding geven aan multiculturele groepen
- discriminatie bestrijden
- toegang tot hulpverlening
23.4.1 Wat kan helpen op het gebied van het verbeteren van arbeidsomstandigheden, arbeidsvoorwaarden en arbeidsinhoud?
- betere scholing dan nemen de kansen op werk toe
- organisatie moet voldoen aan arbonormen (taakverbreding/ -verrijking)
- mentoren aanstellen voor steun en feedback
Noem 2 oorzaken van het tekort schieten van hulpverlening aan allochtonen.
- Allochtonen weten niet goed waar ze hulp kunnen vragen. Sociale netwerken gesloten en naar binnen gericht waardoor info uit de omringende Nederlandse samenleving niet goed doorkomt.
- Allochtonen zijn vaak niet bekend met de manier waarop in NL omgegaan wordt met fysieke en psychische klachten. Onder NL-ers is deze kennis gemeengoed geworden (via tv, tijdschriften) en hulpverleners stemmen hun info op deze veronderstelde basiskennis af. Het referentiekader van beiden verschilt dus.
23.4.2 Hoe kan je ervoor zorgen dat er een eerlijke beoordeling plaatsvindt?
- Om de negatieve invloed van negatieve stereotype en beoordeling te beperken is het goed dat de beoordelaars de werking van het mechanisme leren kennen, zodat ze eerder in de gaten hebben wanneer hun oordeel beinvloed wordt door stereotypen.
- er moeten objectieve beoordelingscriteria gehanteerd worden.
- ongelijke kansen bij sollicitaties moet ook tegen gegaan.
- er moet meer onderzoek gedaan naar buitenlandse diploma's zodat onderwaardering geen kans krijgt.
23.4.3 Hoe kan je rekening houden met het cultuurverschil?
- gebruik maken van de kennis en ervaring van de allochtonen
- als organisatie laten merken dat cultuurverschillen gerespecteerd worden.
23.4.4 Hoe kan je effectief leiding geven aan multiculturele groepen?
- De organisatie en vooral directe leidinggevende moet zorgen voor bescherming (groepsdynamische processen in goede banen leiden)
- Leidinggevende moeten
23.4.5 Hoe kan je discriminatie bestrijden?
- Het tegengaan van vooroordelen door verstrekken van informatie
- leidinggevenden en medewerkers moeten meer leren over de culturele achtergrond van de verschillende allochtone groepen in Nederland. Dit kan op verschillende manieren (training, of dagelijks contact met allochtone collega's)
- wederzijds respect en de bereidheid om te leren van elkaar is ook een manier om vooroordelen tegen te gaan
- opstellen van gedragregels
- klachtenprocedures met een signaleringsfunctie
- organisatie moet openlijk haar steun voor het beleid uitspreken
- consequenties verbinden aan discrimineren.
23.4.6 Wat kan ertoe bijdragen dat er betere hulpverlening is voor allochtonen?
- Organisaties moeten zich extra inspannen om voorlichting te geven over waar ze hulp kunnen vragen.
- Een hulpverlener zal meer tijd moeten nemen om uitleg te geven over behandelingen en procedures vanwege een eventueel ander referentiekader over bv fysieke en psychische klachten.
- De hulpverlener moet beschikken over kennis over specifieke gezondheidsrisico's
- de hulpverlener moet over goede interculturele communicatievaardigheden.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
