Ouderen, arbeid en gezondheid
22 belangrijke vragen over Ouderen, arbeid en gezondheid
22.1 Waarom wordt er een heel hoofdstuk gewijd aan ouderen met betreking tot arbeid en gezondheid?
- Het is een steeds groter deel van de beroepsbevolking.
- Deze groep heeft vele mogelijkheden waar de arbeidsmarkt zijn voordeel mee kan doen.
Wat zijn de voor en nadelen van ouderen in het werkproces?
- veel werknemers zijn goed opgeleid
- presteren goed
- verzuimen weinig*
- hoge arbeidstevredenheid
- grote betrokkenheid bij de organisatie
- verminderde productiviteit,
- afname flexibiliteit,
- niet open staan voor innovatie,
- gevoeliger voor stress en vermoeidheid
- gezondheid
*ziekteverzuim duurt langer, maar de frequentie is juist weer lager
Noem 2 punten waarop ouderen juist groeien/ontwikkelen ipv achteruit gaan.
- Uitgekristalliseerde vermogens gaan er tot 65jaar op vooruit. Bv verbale vermogen groeit en “scripts” (cognitieve structuren die het geheugen sturen in geval van info die gekoppeld is aan een bepaald domein) verouderen amper.
- De vloeiende mentale vermogens die berusten op snelheid, ruimtelijke functies en het leggen van nieuwe relaties gaan wel achteruit.
- Verder is er ontwikkeling in de richting van meer wijsheid (te beschouwen als verzameling v copingtechnieken).
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat laat onderzoek zien over ouderen in het werkproces?
- de arbeidsprestaties van ouderen vaak niet onderdoen voor de jongeren
- de arbeidstevredenheid is doorgaans zelfs hoger
- de verzuimfrequentie is lager (hoewel de verzuimduur wel toeneemt)
- de kans op een fysieke aandoening neemt toe
Noem 5 bedreigingen mbt ouderen & arbeid.
- Veranderd perspectief
- Blijven steken
- Gebrek aan training en scholing
- Veroudering sociaal netwerk
- Ongemakkelijkheid van managers
- Steeds meer veranderingen
- Stereotypering
22.2 Is ouder worden een kwestie van achteruitgang?
- ouder worden is niet enkel aftakelen, maar juist ontwikkelen
- letterlijke leeftijd loopt op maar ook de (levens)ervaring
- oudere werknemer is cognitief en verbaal vaardiger (tot aan het pensoen)
- scripts voor het uitvoeren van taken gaan efficiënter
- het uitvoeren van taken gaat langzamer (wat soms positief uitpakt omdat dingen meer doordacht zijn)
- de aandacht kan minder lang vast gehouden worden.
- lichamelijke kracht neemt af
Wat houdt de bedreiging 'verander perspectief' in?
Wat houdt de bedreiging 'blijven steken' in?
22.3.1 Het perspectief van ouderen veranderd. Verklaar dit.
- carrière maken is lastiger door 'platter' worden van bedrijven,
- levensperspectieven veranderen door levensfase
- functies en organisaties veranderen
- (leef)omgeving verandert; kinderen uit huis, scheiding, ziekten
- bewustwording van de eindigheid van het bestaan
- focus van toekomst verschuift naar 'hier en nu'
- nadeel: kan gezien woorden als motivatieverlies
Welke factoren spelen een rol bij de bedreiging 'blijven steken'?
- Ervaringsconcentratie: veel herhalend werk door veel weten over steeds minder. Dit kan leiden tot stressverwekkende combi van kwalitatieve onderbelasting en kwantitatieve overbelasting.
- Goudenkooisyndroom: ergens blijven zitten omdat elders niet hetzelfde salaris verdiend kan worden. Ook wegpromoveren behoort hiertoe.
- Behoren tot bepaalde groep (vrouw, allochtoon) waarvan leden minder snel promotie maken.
22.3.2 Ouderen blijven steken in hun baan, waarom?
- het is lastig om een functie in een andere organisatie te verwerven
- ervaringsconcentratie (meer van minder weten) men wordt minder inzetbaar: gevolg kwalitatieve onderbelasting, kwantitatieve overbelasting
- gouden kooi syndroom weggaan is geen optie salaris is nodig
- Soms is men weggepromoveerd naar een hogere plaats waar men geen kwaad kan.
- Vrouwen en allochtonen maken minder promotie en blijven sneller steken
Wat houdt de bedreiging 'gebrek aan aanvullende training en scholing'in?
22.3.3 Er is een gebrek aan aanvullende training en scholing, hoe komt dit?
- de organisatie ziet training van oudere als slechte investering
- ouderen verzetten zich soms
- ouderen hebben weerstand tegen verandering
- ze zijn bang de achterstand niet meer in te kunnen lopen
- trainingen zijn vaak slecht afgestemd op doelgroep
- men heeft vaak geen gelegenheid het in de praktijk brengen
Wat houdt de bedreiging 'veroudering van sociale netwerken' in?
22.3.4 Waarom is het zo dat bij oudere werknemers hun sociale netwerk verouderd?
- mensen die in lang in dienst waren verdwijnen door allerlei redenen; reorganisatie, arbeidsongeschiktheid, overlijden
- ze zijn weinig bezig met actief opbouwen
Wat houdt de bedreiging 'ongemakkelijkheid van managers' in?
22.3.5 Waarom vinden managers het soms lastig om met ouderen om te gaan?
- soms een lage dunk van ze
- moeite met verworven status op grond van senioriteit en bijdragen in het verleden
- ongemakkelijk om te corrigeren en vermijden dit, waardoor door gebrek aan feedback, rolonduidelijkheid en isolatie kan ontstaan
Wat houdt de bedreiging 'steeds meer veranderingen' in?
Ook de prioriteit van waarden en doeleinden van bedrijven is veranderd. Technische perfectie speelt bv een minder groter rol. Als dit wel de reden is geweest om bij een bedrijf te werken dan kan de taak van een werknemer als minder uitdagend worden ervaren. Deze kwalitatieve onderbelasting kan tot stress leiden.
22.3.7 Wat is de impact van stereotypering en vooroordelen op ouderen in de arbeidsmarkt?
- weinig flexibel
- weinig productief
- conservatief
- verbitterd
- afhankelijk
- passief
- ouderen worden zelf verantwoordelijk gesteld voor problemen en oplossingen zoals:
werkplek
- functie'her'ontwerp
- oplossing: organisatie probeert zich van de oudere werknemer te
ontdoen
- ouderen 'leren' zichzelf zien als probleem en proberen compensatie te vinden (minder verantwoordelijkheden, minder eisen, lagere standaarden)
- aantasting in identiteit, eigenwaarde en welbevinden.
- dit leidt tot verarming van functioneren en functie.
Wat zijn de gevolgen van stereotypering van ouderen?
- Ouderen worden zelf verantwoordelijk gesteld voor hún problemen en oplossingen daarvan. Organisatie kijkt niet naar zichzelf.
- Stereotypering kan leiden tot ‘selffulfilling prophecy’.
22.3.8 Is het arbeidsproces nu een bedreiging of een kans voor ouderen?
- Een deel van de problemen die ouderen hebben zijn het gevolg van hoe ze worden gezien en benaderd.
- Ouderen hebben zelf een verantwoordelijkheid om hier op gepaste wijze mee om te gaan.
- Tegelijkertijd liggen er ook veel kansen voor ouderen.
Hoe zou een draaiboek eruit zien om een mogelijke interventie te bepalen?
- Aard status-quo (huidige stand) moet inzichtelijk gemaakt worden:
- oorzakelijke factoren (incl. rol eigen beleid)
- rol van stereotypering en stigmatisering
- voorbeeldfunctie van het management
- scenario’s ontwikkelen
- Het onderzoek bestaat uit archiefonderzoek (aantal ouderen per
afdeling, loon, verzuim, etc) en interviews met sleutelfiguren. Kortom
een interventie die de gehele organisatie betreft.
- projectteam opstarten voor de uitvoering
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
