Startpagina / Samenvattingen / De Sociale Ontwikkeling Van Het Schoolkind / sociaal-relaties-ontwikkeling

Het ontwikkelingstraject - ontwikkelingsverloop van het sociale vaardigheden

4 belangrijke vragen over Het ontwikkelingstraject - ontwikkelingsverloop van het sociale vaardigheden

Belanrijke stappen s.o

2-3 j : rudimentaier relaties met andere kinderen het is meer spelen in aanwezigheid ban elkaar dan met elkaar.

3-5j: relaties buiten het gezin meer interactief samen spelen.

6-11 j: relaties buiten het gezin nemen in belanrijkeheid toe ontwikkeling van vriendschappen participatie in groepsverband begrip regels

Waar komt het sociale ontwikkelingsproces in feite op neer?

Het uitvoeren en oefenen van een hele reeks kleine en grote en sociale handelingen.
Dat proces begint op zeer jonge leeftijd en gaat door tot in de puberteit.

Verloopt het sociale ontwikkelingsproces bij kinderen in hetzelfde tempo?

Nee, in het algemeen gaat de sociale ontwikkeling de eerste jaren in het basisonderwijs in een sterk stijgende lijn. Daarna verloopt dit in een veel trager tempo en neemt zelfs even af om in de laatste twee jaar van de basisschool weer licht omhoog te gaan.
Echter er zijn veel differentiaties mogelijk in de sociale ontwikkeling.

Benoem min. 3 sociale handelingen:

1) Initiatief nemen - stoppen met bep. handelingen
2) Informatie verkrijgen - informatie delen
3) Aandacht zoeken - zicht richten op anderen
4) Vragen stellen - suggesties geven
5) Positieve feedback geven - problemen oplossen
6) Luisteren

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

De Sociale Ontwikkeling Van Het Schoolkind | 9789031383863 | Jan Van Der Ploeg

Bekijk samenvatting