Samenvatting: De Taalontwikkeling Van Het Kind | 9789001709471 | Annemarie Schaerlaekens

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van De taalontwikkeling van het kind | 9789001709471 | Annemarie Schaerlaekens.

• 1 Kindertaalontwikkeling en kindertaalstudie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• De pragmatiek richt zich op het taalgebruik

  Juist

• 1.1 Korte schets

• Op welke leeftijd beheerst het kind de taal als een volwaardig communicatiemiddel?

  Op 5-jarige leeftijd

• 1.2.2.5 Metalinguïstiek

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.2.5
  Laat hier meer flashcards zien

• Metalinguïstiek bij kinderen resulteert in:

  Zelfcorrectie, kritiek op taalgebruik, vragen naar betekenis, en minifilosofische opmerkingen. Metalinguïstiek speelt ook een rol in het begrijpen van grapjes, raadsels en rijmpjes. 

• 1.2.3 Perioden en fasen, interne chronologie

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Het kind gebruikt woorden en voegt woorden samen tot telegramstijlachtige zinnetjes. (welke fase)

  Vroeg-linguale periode (1j-2;6jaar)

• De zinnen die het kind gebruikt worden vollediger en correcter. Deze veranderingen zijn heel opvallend. (welke fase)

  Differentiatiefase (2;6j-5jaar)

• Het kind werkt zijn taal verder af, en voegt er lezen en schrijven aan toe. (welke fase) 

  Voltooiingsfase (5j-10jaar)

• Interne chronologie in de taalverwerving

  Alle fases komen aan bod. Actief en passief.

• Welke taalaspecten worden geleerd in de voltooiingsfase?

  Uitbreiden actief: Semantiek, syntaxis, morfologie & Metalinguïstiek.
  Passief: Uitbreiden syntaxis, morfologie en metalinguïstiek. 

• 4 De vroeglinguale periode

  Dit is een preview. Er zijn 63 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• Vroeglinguaele fase: hoe wordt het kind semantisch actief?

  in de vorm van eerst geproduceerde woorden

• Vroeglinguaele fase: hoe wordt het kind syntactisch actief?

  Woordjes worden samengevoegd tot primitieve zinnetjes