Twee en meertaligheid bij kinderen

21 belangrijke vragen over Twee en meertaligheid bij kinderen

Uit welke aspecten bestaat meertaligheid?

Uit linguïstisch sociologische, culturele, geopolitieke, als pedagogische en psychologische aspecten.

Door welke drie soorten leefmilieu  word de twee en meertaligheid  bij jonge kinderen bepaald?

  • Thuismilieu (ouders, grootouders, kinderoppas)
  • Het school - opvang milieu (school, peuterspeelzaal, creche)
  • geografische omgeving (woonwijk, dorp, stad, streek, land)

De twee en meertaligheid kan in verschillende contexten ontstaan, noem er drie:

  • In het primaire milieu (thuismilieu)
  • Staat hoog aangeschreven  bij de culturele  en ontwikkelde elite, het is een signaal dat men een degelijke opvoeding en onderwijs heeft gehad.
  • Materiële verplichting, die men eventueel met minder enthousiasme moet nakomen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat is de definitie van Kessler over tweetaligheid van kinderen van 0 tot 10 jaar oud?

Tweetalig is een kind dat zich regelmatig en met gemak van twee talen kan bedienen in zijn dagelijkse leefwereld, op een manier die past bij zijn leeftijd.

Wanneer spreek je niet meer van een tweede taal verwerving maar van tweede taal leren?

Als het kind expliciete instructie krijgt van  van echte taallessen. De grens word zo rond de 10 jaar geplaatst. Hiermee wordt een beroep gedaan op het metalinguïstisch bewustzijn.

Op welke leeftijd ontwikkelen kinderen een passieve beheersing van verschillende dialecten? 

Op de leeftijd van 4-5 jaar en het metalinguistisch bewustzijn speelt hierbij een rol.

Wat zijn de verschillen tussen echt werkelijk verschillende talen en dialect of streektaal?

  • Gehanteerde klanksysteem
  • woordenschat
  • morfologie
  • verkleinwoorden

Tot welke leeftijd is het mogelijk om twee moedertalen te leren? En hoe komt dat?

Door anatomische en neurobiologische eigenschappen is het mogelijk om tot je 7e levenjaar 2 moedertalen te leren.

Er zijn verschillende stadia in het meertalige taalverwervingsproces, welke stadia zijn dit?

  1. eerste stadium: Kind gebruikt losse woorden en ook standaarduitdrukkingen, afwisselend in beide talen.
  2. Tweede stadium: twee en meerwoordstadum.
  3. Derde stadium: rond de leeftijd van 3 jaar begint het kind expliciet te hechten aan het principe van een situatie een taal, mixing period. Een combinatie van lexicale en grammaticale mixing.

Wat is belangrijk in het derde stadium?

Het is een belangrijke en intensieve taalleerperiode de woordenschat van de twee talen moet worden uitgebreiden en het kind moet twee verschillende grammaticale systemen opbouwen.

Wat is de mixing period?

Niet alleen woorden van de ene naar de andere taal migreren maar ook de grammatica van de ene taal kan op de andere taal worden toegepast.

Wat is de vorm van aarzelend spreken voor kinderen die meertalig zijn?

De kinderen zullen soms spontaan hun code-switching en mixing corrigeren: dit is hun vorm van aarzelend spreken.

Waardoor ontwikkelt het metalinguistisch bewustzijn bij kinderen die twee talen spreken beter dan bij kinderen die een taal spreken?

Ze moeten meer nadenken over taal, meer ordenen, meer regels toetsen hierdoor word het metalinguistisch bewustzijn meer aangesproken en ontwikkelt het zich ook beter.

Welke problemen doen zich voor in de simultane tweetaligheid? 

input: het taalaanbod van beide talen, je hebt kans dat een taal dominant wordt bijvoorbeeld als de brede omgevingstaal ook een van de moedertalen is heb je meer kans dat deze moedertaal dominant wordt..

Wat is belangrijk als ouders komen met de vraag; kunnen wij ons kind tweetalig opvoeden?

Peilen naar inzicht in de problematiek, doorzettingsvermogen en de motivatie om de tweetaligheid te kunnen volhouden.

Waar bouwt successieve tweetaligheid op voort en tot welke leeftijd kan het kind de tweede taal nog verwerven?

De tweede taal wordt voortgebouwd op het bereikte niveau in de eerste taal het kind kan de taal leren voor de leeftijd van 9 of 10 jaar.

Hoe kan het kind in een natuurlijke omgeving de taal leren?

onderdompeling of immerse. Of leerhulp op school. swim or sink methode.

Wat kan er volgen na een taalshock of cultuurshock?

Een stilteperiode.

Wat is submersie of ook wel subtractieve tweetaligheid?

Als de ouder moedertaal op een minder prestigieus pitje voortsuddert. Bijvoorbeeld alles wordt gezet op de goed scholingskansen. De moedertaal blijft dus nog wel bestaan.

Wat zijn interferentie verschijnselen?

De nieuwe taalleerder plaatst wel eens ten onrechte ralisatie technieken van de ene taal naar de andere taal over. two shoeen (twee schoenen)

Wat is de interpedentie of afhankelijkheidshypothese van cummins?

Wanneer er voldoende motivatie en voldoende expositie mogelijkheid is tot de tweede taal, zal de tweede taal een beroep doen op het niveau van ontwikkeling van de moedertaal.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo