Samenvatting: Designing Effective Instruction | 9780470522820 | Gary R Morrison

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Designing effective instruction | 9780470522820 | Gary R. Morrison ... [et al.].

• 1 Inleiding in het instructieproces

• Wat is het doel van een instructieontwerp?

  Leren makkelijker, effectiever en efficiënter te maken. Het verbeteren van prestaties om een instructieprobleem op te lossen.
  

• Hoe kan de instructietijd worden verminderd?

  Door inhoud te beperken in tot de kennis en vaardigheden die nodig zijn om een taak uit te voeren.
  

• Wat is het verschil tussen een Subject Matter Expert (SME) en een instructieontwerper?

  SME ontwerpt vanuit inhoudelijk perspectief. Instructieontwerper ontwikkeld vanuit perspectief leerling (eerst probleem definiëren, dan bepalen welke kennis en vaardigheden nodig om dit op te lossen).
  

• 1.1 Waarom een instructieontwerp?

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de voordelen van een instructionele ontwerpbenadering bij de ontwikkeling van een training?

  Wordt geld bespaard (op lange termijn) en er worden systematisch dezelfde vargen gesteld (Welke info en vaardigheden zijn nodig om de taak uit te voeren?)
  

• Wat zijn de voordelen van instructieontwerp in bedrijfsleven?

  Verminderen van de instructietijd en vergroten productiviteit werknemers.
  

• 1.2 Wat is instructieontwerpen?

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is menselijke prestatietechnologie?

  Richt zich op maximaliseren van de menselijke prestaties op werkgebied. Nadruk op identificeren van prestatieprobleem en de oorzaak hiervan. Heeft een breder perspectief dan een trainer (niet-training interventies ook mogelijke oplossing).
  

• Waarom overlappen menselijke prestatietechnologie en het ontwerpen van instructie elkaar?

  Een goede prestatietechnicus heeft kennis over het ontwerpen van een instructie, en een goede instructieontwerper heeft kennis over de menselijke prestatietechnologie.
  

• In welke context kan een instructieontwerp worden toegepast?

  In elke situatie waarin men een taak uit moet voeren.
  - Bedrijfsleven en overheid (technische training, zachte vaardigheidstraining, management en supervisietraining, verkooptraining)
  - Medische sector
  - Het leger
  - Onderwijs
  

• Welke 7 aannames liggen ten grondslag aan instructieontwerpmodel?

  1. Aandacht systematische procedure en specificiteit voor behandelen details
  2. begin met identificeren v instructieprobleem
  3. ontworpen voor instructieontwerpers en planningsteam
  4. planning zorgen voor bevredigend prestatieniveau
  5. succes afhankelijk v nauwkeurigheid informatie
  6. gericht op individu
  7. er is geen beste manier v ontwerpen.
     

• 1.3 Overzicht van ontwerpmodel

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke fundamentele elementen bevat een instructiemodel?

  • Leerlingkenmerken (voor wie?)
    
  • Leerdoelen (wat leren?)
    
  • Instructiestrategieën (Hoe inhoud of vaardigheid beste geleerd?)
    
  • Evaluatieprocedures (Hoe wordt bepaald dat leerdoelen zijn bereikt?)