Startpagina / Samenvattingen / Developmental Psychology 2/ePatrickLemand and Andy Bremner / regels-jaar-fase

Parents, Peers an Social Relationships

50 belangrijke vragen over Parents, Peers an Social Relationships

Wat wordt in het ecologische systeem van Bronfenbrenner beschreven?

hoe een kind een actieve rol speelt in zijn eigen ontwikkeling en hoe sociale systemen hem en elkaar onderling beïnvloeden.

Wat is het moreel realisme? (6-10jaar)

Piagets tweede fase van morele ontwikkeling, waarin het kind veel respect toont voor regels, maar deze vrij onbuigzaam toepast

Wat is het coöperatiestadium? (11 jaar +)

Moraliteit waarin morele beslissingen moeten worden genomen op basis van gelijkheid en eerlijkheid tussen mensen en gelijke gerechtigheid voor iedereen

Gezinnen proberen een equilibrium vast te houden. Wat betekent dat?

Dat ze proberen om in een bepaald evenwicht met elkaar te leven en weerstand te bieden tegen invloeden die dit kunnen verstoren.

Wat is two moral worlds view?

verschuiving moraliteit dat wordt bepaald door volwassenen en gezagsdragers naar moraliteit waar we allemaal aan deelnemen en het eens zijn over morele regels als leden van de samenleving

Wat is moraliteit volgens Piaget?

Het begrijpen en accepteren van sociale regels en een begrip voor gelijkheid en wederkerigheid in menselijke relaties

Wat is een autoritatieve ouderschapsstijl?

Combinatie van hoge controle en positieve emotionaliteit.

Waaruit bestaat het preconventionele level van Kohlberg?

Stage 1: straf en gehoorzaamheid. Moraliteit hangt af van de gevolgen
Stage 2: kind houdt zich aan regels voor beloningen. Wederkerigheid en delen, vooral voor eigen gewin

Waaruit bestaat het conventionele level van Kohlberg?

Stage 3: good boy morality: kind houdt zich aan regels om afkeuring te voorkomen en goedkeuring te winnen

stage 4: blind accepteren van wetten en regels die door anderen en de maatschappij zijn opgelegd

Uit welke fasen bestaat het postconventionele level van Kohlberg?

Stage 5: moraliteit is gebaseerd op overeenstemming en kan gewijzigd worden met rationele discussie

stage 6: sociale standaarden en interne idealen. Abstracte principes als gerechtigheid, empathie en gelijkwaardigheid

Welke fasen zijn er voor zelfregulering volgens Kopp?

1. Controle fase
2. Zelfcontrole fase
3. Zelfregulatie fase
4. Zelfvertraging bevrediging

Om welke 5 redenen heeft een lagere sociale status negatieve invloed op de cognitieve en sociale ontwikkeling?

1. Fysieke omgeving thuis minder goed.
2. Minder kwalitatieve kinderopvang.
3. Meer conflict tussen ouders en tussen ouders en kinderen.
4. Buurt vaak onveilig en sociaal gedesintegreerd.
5. Ouders hebben vaker emotionele en fysieke problemen.

Welke 3 fases kan je onderscheiden bij verwachtingen over vriendschappen?

Kosten-baten fase, normatieve fase, empathische fase

Wat houdt de kosten-baten fase in? (7-9 jaar)

Vrienden moeten helpen, delen bepaalde activiteiten, geven hun mening, zijn fysiek nabij en lijken demografisch op jou.

Wat houdt de normatieve fase in? (10-11 jaar)

Vrienden accepteren en bewonderen elkaar, zijn loyaal en toegewijd, en hebben dezelfde attitudes ten opzichte van bepaalde regels.

Wat is reactieve agressie?

Agressief gedrag als reactie op aanvalsdreiging of frustratie

Wat houdt de empathische fase in? (12-13 jaar)

Vrienden zijn oprecht en intiem. Ze doen aan self-disclosure en hebben gemeenschappelijke interesses.

Wat is proactieve agressie?

Het gebruik van geweld om andere persoon te domineren of anderen te pesten of te bedreigen

Welke 3 fases zijn er bij het doel van een vriendschap?

3-7 jaar, 8-12 jaar, 13-17 jaar

Wat is het doel van vriendschap bij 8-12 jarigen?

Vriendschap draait om het geaccepteerd worden door een ander.

Wat is een toegeeflijk/permissieve ouderschapsstijl?

Wordt gekenmerkt door inconsistentie discipline en aanmoediging om impulsen te volgen. Combinatie van lage controle en positieve emotionaliteit.

Wat is het doel van vriendschap bij 13-17 jarigen?

Vriendschap wordt aangewend om zichzelf te begrijpen.

Vanaf wanneer wordt de interactie met leeftijdsgenoten meer gewaardeerd dan interactie met een moeder?

Vanaf ongeveer 2,5 jaar prefereren kinderen het gezelschap van andere kinderen boven het gezelschap van volwassenen

Wat is het verschil tussen solitair spel en parallen spel?

Solitair spel is echt alleen spelen bij parallel spel spelen kinderen wel samen maar doen ze hun eigen dingen. (spelen met hetzelfde, maar interacteren niet met elkaar)

Op welk moment wordt de sociale uitwisseling van kinderen complexer?

Naarmate kinderen verder komen in hun locomotorische en taalontwikkeling

Wat is volgens de evolutionaire theorie belangrijk rondom spelen?

Dat in de vroege kindertijd het doel van spelen plezier is. Dit is belangrijk om vaardigheden aan te leren zoals reflexen, creativiteit, skills en samenwerken.

Vanaf welke leeftijd speelt gender een rol in de ontwikkeling van spel en wat kan een mogelijk oorzaak hiervoor zijn?

Vanaf het 3e/4e levensjaar. Jongens vertonen meer het rough-en-tumble spel dan meisjes. Hierdoor kunnen voorkeuren ontstaan van speelkameraadjes

Wanneer kinderen bekend worden met elkaar kan een relatie ontstaan, waarbij is hier sprake van?

Een continue opeenvolging van interacties, die beïnvloed worden door gedeelde eerdere interacties en die ook latere interacties zullen beïnvloeden

Welke rolspelen leeftijdsgenoten in de socialisatie van kinderen?

Het bieden van een perspectief van gelijken. De ontwikkeling wordt beïnvloedt door modelling, reinforcement, sociale vergelijking en het leveren van leermogelijkheden

Er bestaan discussies over of de standaarden van ouders en leeftijdgenoten conflicteren tijdens de periode van adolescentie.

Al dat we denken dat in deze periode leeftijdsgenoten meer invloed hebben op de sociale ontwikkeling, blijken ouders nog steeds een belangrijke rol te spelen

Groepsvorming veranderd naarmate de leeftijd toe neemt. Hoe ziet dit eruit?

In het midden van de kindertijd; kliekjes (clique) --> vrijwillig gevormde groepen, gebaseerd op vriendschap vaak van hetzelfde geslacht en ras

Gedurende de adolescentie; groepen (crowds) --> een verzameling mensen die door anderen gestereotypeerd zijn op basis van hun waargenomen gedeeld attitudes of activiteiten

Late adolescentie; kliekjes van gemixte sekse en romantische relaties

Er zijn twee methoden waarop kinderen elkaar kunnen binnen de scoiometrische techniek kunnen beoordelen

1. Nominaties, kinderen moet 3 kinderen die ze leuk en 3 kinderen die ze niet leuk vinden benoemen
2. Ratings, geef bij iedereen op schaal van 1 tot 5 aan hoe leuk je diegene vindt

Uit de resultaten van een sociometrische techniek methode kan bepaald worden wat de status van kinderen binnen een groep is. Kinderen zijn onder te verdelen in verschillende groepen. Welke zijn dit?

1. Populaire kinderen
2. Gewone kinderen
3. Genegeerde kinderen
4. Controversiële kinderen
5. Afgewezen kinderen

Wat onderscheid populaire kinderen van andere?

Populariteit is onder twee verdelen in twee groepen;
1. Kinderen die aardig gevonden worden, sensitief zijn, zicht op anderen hebben en prosociaal gedrag vertonen
2. Kinderen die als populair gezien worden, invloedrijk en zichtbaar zijn, maar een mix van prosociaal en dominant/agressief gedrag laten zien --> bi-strategics

Wat onderscheid gewone kinderen van andere?

Ze hebben een aantal vrienden, maar worden niet door zoveel mensen leuk gevonden als populaire kinderen. Ze worden ook niet vaak benoemd als niet leuk door anderen

Wat onderscheid genegeerd kinderen van andere?

Hebben weinig vrienden, maar worden niet zozeer onaardig gevonden. Vaak zijn deze kinderen sociaal geïsoleerd waardoor ze weinig stemmen krijgen. (Ze vallen niet op)

Wat onderscheid controversiële kinderen van anderen?

Worden zowel aardig als onaardig gevonden. Deze kinderen zijn sociaal actief en nemen vaker de leiding over een groep, maar worden door sommige klasgenoten als arrogant beleefd.
Ze hebben een mix van eigenschappen van populaire en afgewezen kinderen

Wat onderscheidt afgewezen kinderen van anderen?

Hebben moeite met het vinden van constructieve oplossingen voor moeilijke sociale problemen. Hierdoor vertonen ze problemen. Ze ontwikkelen vaker internaliserend (meisjes) en externaliserend (jongens) probleemgedrag.

Welke kinderen neigen ernaar zich terug te trekken, zijn verlegen en angstig?

Gesloten kinderen. Normaal gesloten gedrag leidt niet tot afwijzing, maar wanneer er naast het gesloten gedrag ook afwijkende gedragingen zijn waardoor ze negatief opvallen worden ze afgewezen.
Deze groep noem je gesloten-afgewezen kinderen

Welke kinderen neigen tot vijandig gedrag zoals relationele agressie en neigen tot overschatting van hun eigen sociale vaardigheden?

Agressieve-afgewezen kinderen

Worden alle agressief-afgewezen kinderen ook daadwerkelijk afgewezen?

Nee, sommige vormen met anderen kinderen die agressief gedrag vertonen een subgroep en worden in de klas als "cool" beschouwd

Wanneer vindt peer-victimisatie plaats?

Als een kind slecht wordt behandeld door een ander. Dit kan van treiteren tot fysiek pijn aanbrengen zijn. Het is gedrag dat over de tijd heen aanhoudt. Jongens pesten vaak door iemand fysiek te schaden

Peer victimisatie kan bijvoorbeeld plaatsvinden door middel van relationele victimisatie. Wat houdt dit in?

Dit is een manier welke voornamelijk door meisjes wordt gebruikt. Er wordt schade berokkend door relaties met anderen te controleren of beschadigen (buitensluiten, roddelen)

Pesters lijden niet onder een laag gevoel van zelfwaarde. Ze pesten omdat;

1. Ze een agressief temperament hebben
2. Ze anderen kinderen willen domineren
3. Ze daarmee concrete voordelen in de wacht slepen

Welke 3 rollen binnen het sociale netwerk zijn er omtrent pesten?

1. De pester en zijn handlangers
2. Het slachtoffer en zijn/haar verdedigers
3. Toeschouwers (de zwijgende meerderheid van zowel kinderen als volwassenen)

Wat is het grootste gevolg van afwijzing en welke groep kinderen ervaart hier het meeste last van?

Eenzaamheid
Afgewezen kinderen ervaren meer gevoelens van eenzaamheid dan genegeerde kinderen en binnen de afgewezen kinderen ervaren gesloten kinderen het meeste gevoel van eenzaamheid

Wat kan bij actieve victimisatie het grootste gevoel van eenzaamheid verlichten?

Het hebben van één goede vriend

Wat zijn lange termijn effecten van afwijzing?

Slechtere prestaties
School vermijdend gedrag
Eenzaamheid

De sociale status van afgewezen kinderen is relatief stabiel. Dit komt door de reputatie-bias. Hoe verklaar je dit?

Reputatie-bias is de neiging om gedrag van iemand te interpreteren op basis van eerdere ervaringen. Zo krijgen kinderen die vroeger aardig gevonden worden eerder het voordeel van de twijfel dan kinderen die niet aardig gevonden werden

Waar zorgen interventies tegen pesten op school voor volgens Olweus?

1. 50 % reductie van pestgedrag, minder nieuwe slachtoffers van victimisatie
2. Reductie in overig anti-sociaal gedrag
3. Verbetering van het schoolklimaat

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Developmental Psychology 2/ePatrickLemand and Andy Bremner | 9780077175191 | LEMAN

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Parents, Peers an Social Relationships