Startpagina / Samenvattingen / Developmental Psychology 2/ePatrickLemand and Andy Bremner / vygotsky-theorie-mentaal

Cognitive Development: Origins of Knowledge

20 belangrijke vragen over Cognitive Development: Origins of Knowledge

Piaget´s constructivisme

Piaget stelde dat kinderen een actieve rol spelen in het vergaren van kennis. Hierbij zoeken ze informatie in hun omgeving en proberen dit te begrijpen door de kennisstructuren die ze op dat moment bezitten.

Wat is het working memory model?

Baddeley en Hitch's model van menselijke informatieverwerking, dat dynamische denkprocessen benadrukt in plaats van meer basale parameters zoals opslagduur en capaciteit

Wat is het Visuo-spatiële kladblok?

Een 'slavesysteem' in het werkgeheugenmodel dat zich bezighoudt met visuele ruimtelijke representaties

Wat is central executive?

Centraal punt waar alles heen gaat. de overkoepelende controller in het werkmodel, die de actie van de verschillende slave-systemen regelt. dit is vergelijkbaar met het concept van de uitvoerende functie

Wat is executive function?

Een cognitief systeem waarvan wordt aangenomen dat het andere cognitieve processen bestuurt en beheert

Wat is het executive control process?

Een cognitief proces dat dient om het succes van een probleemoplossende aanpak die een kind gebruikt te beheersen, te sturen en te bewaken

Wat is prepositioneel redeneren?

Logisch denken waarbij het gaat om het evalueren van een stelling op basis van alleen de informatie in de stelling

Mediators (beschreef Vygotsky in zijn socioculturele theorie)

Komen voort uit cultuur. Psychologische tools en symbolen die een denkproces kunnen faciliteren en sturen waardoor het oplossen van problemen en begrijpen van de wereld effectiever verloopt.

Wat is transitieve gevolgtrekking?

De mentale ordening van dingen langs een kwantitatieve dimensie

Elementaire mentale functies

Zijn biologisch en ontstaan spontaan. Deze functies veranderen in hogere mentale functies gedurende de ontwikkeling.

Vygotsky's socioculturele theorie van cognitieve ontwikkeling.

Vygotsky voegde aan de theorie van Piaget toe dat cultuur en sociale context een grotere en meer fundamentele rol in ontwikkeling spelen. Vygotsky besteedde vooral aandacht aan het potentieel dat kinderen hadden om te groeien door sociale ervaringen.

Wat is infantile amnesia?

Het onvermogen om elke gebeurtenis of stikinformatie te onthouden die is gecodeerd vóor de leeftijd van 3 jaar

Wat zijn key adaptive functions?

Als een kind reageert op elke stimulus is dit te vermoeiend > door gewenning leer je overbodige dingen te negeren

A-not-B error

Kinderen maken fouten en kijken naar de oorspronkelijke plaats van een object als ze deze niet meer zien, in plaats van naar de nieuwe plaats te kijken.

Wat is active intermodel matching?

Kind probeert het gevoel of beweging die ze maken te matchen met hun gezicht of handen

Waaruit bestaat het expliciete geheugen?

Sematisch en episodisch geheugen

Wat zijn 4 strategieen om meer te onthouden?

1. Herhaling
2. Organisatie
3. Visualiseren
4. Uitbreiding

Wat zijn 4 strategieen bij inzichtproblemen?

1. Mentale set doorbreken en out of the box denken
2. Bewust aandacht verplaatsen naar andere aspecten van het probleem
3. Incubatietijd
4. Vrolijk en opgewekt zijn

In de theorie van Vygotsky wordt rekening gehouden met microgenetische verandering. Wat is dit?

Een verandering die optreedt binnen bepaalde leerervaringen

Wat wordt er niet benoemd in de theorie van Vygotsky?

Hoe het denken van kinderen verandert gedurende hun leven en over de veranderingen in fysieke, sociale en emotionele vaardigheden die bijdragen aan cognitieve vaardigheden

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Developmental Psychology 2/ePatrickLemand and Andy Bremner | 9780077175191 | LEMAN

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Cognitive Development: Origins of Knowledge