Startpagina / Samenvattingen / Developmental Psychopathology / beelden-slecht-bps

Borderline persoonlijkheidsstoornissen - Individuele context

5 belangrijke vragen over Borderline persoonlijkheidsstoornissen - Individuele context

Wat houdt de seperatie-individuatie theorie van Mahler in?

Dat wanneer in de eerste 3 levensjaren een slechte opvoedingsstijl wordt ervaren, waarbij kinderen naar hun verzorgers kijken als dat ze boos en afwijzend zijn, gaan ze over hunzelf denken dat ze slecht en incapabel zijn. Als verdediging worden de ervaringen opgedeeld, en creëert een kind 2 beelden (dissociatie) van zijn verzorgers: een goede en een slechte. Daarbij komen er ook 2 beelden van het kind zelf, een goede en een slechte. Het is de bedoeling dat object consistentie zich ontwikkelt en deze 2 beelden integreren in 1 beeld, dit lukt echter niet goed bij kinderen met BPS.

Wat doen kinderen met BPS in paniek?

Ze doen een stapje terug in de ontwikkeling, waar er nog geen 2 beelden waren, maar slechts 1.

Met welke hechtingsstijl is BPS geassocieerd?

De gedesorganiseerde, door de dissociatie is de thuisbasis zowel een bron van angst als een bron van veiligheid.

Welk kenmerk speelt een grote rol bij zelfbeschadiging?

Emotie disregulatie. De redenen voor zelfbeschadiging zijn namelijk het stoppen van vervelende gevoelens, het genereren van gevoelens of het communiceren van stress naar anderen (om aandacht vragen).

Welke cognitieve disfuncties komen voor bij BPS?

Problemen met executief functioneren
Problemen met motorische planning
Problemen met aandacht controle
Problemen met mentaliseren, de vaardigheid om menselijk gedrag te ontvangen en interpreteren in termen van intentionele staten (gerelateerd aan theory of mind)
Problemen met metacognitie: geen inzichten in eigen denkpatronen