Boek Protocol Dyslexie

12 belangrijke vragen over Boek Protocol Dyslexie

Wat geeft protocol van dyslexie aan behandelaars/ clinicus

Geeft een leidraad om ernstige dyslexie te diagnosticeren, indiceren en te behandelen. Dit geldt voor kinderen op basisschool (groep 3 t/m 8)

Valt onder de jeugd wet

Wat wordt er bedoeld met problemen met letter klank associaties

Aanleren en verwerken van associaties en het aantal letters dat in 1 opslag waargenomen kan worden; visuele aandacht-spanne

Wanneer wordt het kind door verwezen naar specialistische zorg (ondersteuningsniveau 4)

Als de 3 niveaus op school niet genoeg zijn
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Hoe hoger het ondersteuningsniveau, hoe hoger ,,,

De vereiste skills en kennis van de expert worden en hoe specifieker de hulp toespitst op het individu

Wat is niet noodzakelijk voor diagnose van dyslexie

Spellingsproblemen niet noodzakelijk
hevige leesproblemen wel

Wat is nog meer nodig naast een ernst van hardnekkigheid, voor diagnose dyslexie

Resistentie tegen interventie + een uitsluiting van alternatieve verklaringen

Waar focust de verdiepende diagnostiek zich vooral op

De verdiepende diagnostiek focust zich vooral op de individuele kenmerken -> dit is de verklaringsanalyse (hoe?) + de indicerende analyse (wat kan helpen?). Er wordt hierbij altijd gekeken naar de fonologische skills, maar o.b.v. de individuele cliënt wordt bepaald of er ook onderzoek wordt gedaan naar: intelligentie, taalverwerking, aandachts- en gedragsproblemen, executieve functies, zelfbeeld, motivatie + sociaal-emotionele functies.

Wat zijn de verschillen ten aanzien van het vorige protocol van dyslexie

de grenswaarde van het ernstcriterium is strenger geworden, de functie van het cognitief-typerende profiel (CTP) is nu verklarend i.p.v. classificerend, comorbiditeit wordt beter meegenomen op een continuüm + het kind staat nu centraal binnen het behandelingsplan. Dit is gebaseerd op meer kennis door wetenschappelijk onderzoek -> veel meer focus op heterogeniteit, comorbiditeit en dimensionaliteit

Wat is belangrijk in diagnostische verslaglegging bij dyslexie

het in begrijpelijke taal beschrijven van de info uit de anamnese, achtergrondgegevens, testscores (per testdomein), conclusies van het diagnostisch onderzoek (classificatie, verdiepende diagnostiek, comorbiditeit & de indicering) en het individuele zorgplan (prognoses over de doelen, inhoud en duur). Dit wordt uiteraard ook allemaal besproken met de cliënt en met de ouders Hierbij is duidelijke info en gedeelde besluitvorming erg belangrijk!

Wat is belangrijk binnen de behandeling van dyslexie

- behandeling moet bewezen effectief zijn
- behandeling moet plaatsvinden binnen professionele zorg setting, kan ook op school / online coachen
- behandeling gaat uit van specifiek probleem; lezen, spellen en taalverwerking
- richt zich op verminderen van deze problemen met specialistische training

Waar bestaat een behandeling van dyslexie uit (planning)

  1. Psycho educatie ouders en kind
  2. expliciete training van lees en spelling skills
  3. omgaan met resterende belemmeringen na afloop van behandeling verplicht
  4. optioneel; aandacht besteden aan individuele risicofactoren en comorbiditeit

Waar leidt psycho educatie van dyslexie vaak toe

Tot acceptatie, begrip en behandelingsmotivatie

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo