Samenvatting: Diagnostiek In De Klinische Praktijk: Neuro-Psychologie Track

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Diagnostiek in de Klinische Praktijk: Neuro-psychologie track

• 1 Week 2 practicum: vragenlijsten

• Een test die wordt gebruikt is de VvGK. Wat houdt de afkorting in, wat is de doelgroep, de meetpretentie en de eventuele subschalen?

  De Vragenlijst voor Gedragsproblemen bij Kinderen (VvGK)
  - Doelgroep: vragenlijst voor kinderen tussen de 6 en 16, ingevuld door ouders en/of leerkracht
  - Meetpretentie: meet in welke mate symptomen van de gedragsstoornissen ADHD, ODD en CD (externaliserende stoornissen) aanwezig zijn bij een kind in de thuis en/of schoolsituatie. Het wordt vaak voorafgaand aan een gesprek met een clinicus ingevuld.
  - Subschalen:
  * Aandachtstekort
  * Hyperactiviteit/impulsiviteit
  * ODD
  * CD

• Een test die wordt gebruikt is de ZBV-K. Wat betekent deze afkorting, wat is de doelgroep, de vorm, de meetpretentie, het domein en de eventuele subschalen/subtests die worden gebruikt?

  Zelfbeoordelingsvragenlijst voor Kinderen
  - Doelgroep: Kinderen van 8 t/m 15 jaar
  - Vorm: Zelfrapportagevragenlijst voor kinderen
  - Meetdoel: toestandsangst en angstdispositie
  - Domein: internaliserend (angst- en stemmingsstoornissen) aan de hand van twee maal twintig stellingen
  - Subtests: /

• Een test die wordt gebruikt is de UCL. Wat betekent deze afkorting, wat is de doelgroep, de vorm en de meetpretentie en de eventuele subtests/schalen?

  Utrechtse Coping Lijst
  - Doelgroep: adolescenten en volwassenen vanaf 14 jaar
  - Vorm: specifieke vragenlijst
  - Meetdoel/meetpretentie: te meten welk copinggedrag de onderzochte uitvoert bij confrontatie met problemen of gebeurtenissen die aanpassing vereisen
  - Subschalen:
  • Actief aanpakken, confronteren;
  • Palliatieve reactie (afleiding zoeken)
  • Vermijden, afwachten;
  • Sociale steun zoeken;
  • Passief reactiepatroon;
  • Expressie van emoties;
  • Geruststellende en troostende gedachten hanteren.

• Een test die wordt gebruikt is de BDHI. Wat betekent deze afkorting, wat is de doelgroep, de vorm, de meetpretentie en de eventuele subtests/schalen?

  Buss-Durkee Hostility Inventory (BDHI)
  - Doelgroep: gedetineerde, psychiatrie patienten, jongeren in gesloten jeugdinrichting en landelijke bevolking van 15 jaar en ouder
  - Vorm: specifieke vragenlijst
  - Meetdoel/meetpretentie: Het meten van vijandigheid en agressief gedrag
  - Subschalen;
  • Directe agressie;
  • Indirecte agressie;
  • Sociale wenselijkheid.

• Een test die wordt gebruikt is de SCL-90. Wat betekent deze afkorting, wat is de doelgroep, de vorm, de meetpretentie en eventuele subschalen/subtests die worden gebruikt?

  Symptom Checklist
  - Doelgroep: adolescenten vanaf 12 jaar en volwassenen
  - Vorm: multidimensionele vragenlijst
  - Meetdoel/meetpretentie: het meten van psychopathologische klachten
  - Subschalen:
  • Angst;
  • Agorafobie;
  • Depressie;
  • Somatische klachten;
  • Wantrouwen;
  • Interpersoonlijke sensitiviteit;
  • Insufficiëntie van denken en handelen;
  • Woede en hostiliteit;
  • Slaapproblemen.

• Een test die wordt gebruikt is de SIG. Wat betekent deze afkorting, wat is de doelgroep, de vorm, de meetpretentie en eventuele subschalen/subtests die worden gebruikt?

  Schaal voor interpersoonlijk gedrag:
  - Doelgroep: volwassenen
  - Vorm: zelfrapportage vragenlijst
  - Meetdoel: meet frequentie van, en spanning tijdens, sociaal gedrag
  - Subschalen:
  * Negativiteit
  * Onzekerheid
  * Kenbaarheid (jezelf kenbaar maken)
  * Posiviteit

• Een test die wordt gebruikt is de CBCL/TRF/YSR. Wat betekent deze afkorting, wat is de doelgroep, de vorm, de meetpretentie en eventuele subschalen/subtests die worden gebruikt?

  Child Behavioural Checklist, Teachers Report Form & Youth Self Report (CBCL-TRF-YSR)
  - Doelgroep: kinderen
  - Vorm: rapportage vragenlijst
  - Meetdoel: meet vaardigheden en emotionele/gedragsproblemen van kinderen, Ingevuld door ouders (CBCL), kind zelf (YSR) en leerkracht (TRF)
  - Subtests:
  * CBCL: sporten, hobby's
  * TRF: achtergrondinfo, schoolresultaten, algehele functioneren
  * YSR: hobby's en activiteit van kind zelf

• 2 Week 3 practicum: executief functioneren en aandacht

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Een test die wordt gebruikt is de Stroop test. Wat is de doelgroep, meetpretentie en eventuele subschalen?

  Strooptest
  - Doelgroep: >8 jaar
  - Meetpretentie: Deze test meet interferentieverschijnselen in het cognitief functioneren door middel van kleur- woord benaming. Het meet de executieve functies selectieve aandacht en cognitieve flexibiliteit.
  - Subschalen: /

• Een test die wordt gebruikt is de TMT. Wat houdt dit in, wat is de doelgroep, meetpretentie en eventuele subschalen?

  Trail Making Test:
  - Doelgroep: 12+ jaar mits intacte visuomotoriek. Patienten met mogelijk hersenletsel om te kijken of uitgebreider onderzoek nodig is.
  - Meetpretentie: beoogt verdeelde aandacht en cognitieve flexibiliteit te onderzoeken. De test doet hierbij een beroep op de snelheid van informatieverwerking, visueel zoekgedrag en visuomotoriek.
  - Subschalen:
  * TMT-A: Is een aandachtstaak die snelheid vereist. Doet tevens beroep op visueel zoekgedrag en sequencing (het afwikkelen van de over het algemeen bekende reeks stimuli, zoals bijv. het alfabet)
  - TMT-B: zelfde als A + mentale flexibiliteit doordat de cijfers dus afgewisseld moeten worden met de letters.

• Een test die wordt gebruikt is de Burdon-Vos test. Wat is de doelgroep, meetpretentie en eventuele subschalen?

  Bourdon-Vos test
  - Doelgroep: kinderen/jongeren van 6 t/m 17 jaar waarbij sprake is van normaal zicht, geen motorische stoornissen en de testpersoon moet efficienter dan tellergewijs de getallen ‘3’, ‘4’ en ‘5’ kunnen abstraheren
  - Meetpretentie: De Bourdon- Vos test heeft als meetpretentie de continue selectieve aandacht en concentratie van kinderen en jongeren.
  - Subschalen: