Zelfconcept - theorievorming en onderzoek over het zelfconcept - ontwikkeling van het zelfconcept
3 belangrijke vragen over Zelfconcept - theorievorming en onderzoek over het zelfconcept - ontwikkeling van het zelfconcept
In de basisschoolperiode zien we een aantal verschuivingen in het zelfconcept met betrekking tot
- Differentiatie: meer domeinen tellen mee
- integratie: jonge kinderen vallen inconsistentie nog niet zo op. Ze leren dat dit samen te brengen is tot hogereorde-evaluaties.
- accuraatheid: kinderen overschatten zichzelf, later niet meer.
- zelfreflectie: introspectie gebeurt vooral als ze ouder worden.
Waarom hebben jonge kinderen een overschatting van hun competenties?
Ze verwarren realiteit en fantasie, ze vergelijken zichzelf niet met anderen, ouders loven hun kinderen jong heel veel.
In hoeverre is globale zelfwaardering bij kleuters meetbaar?
Dit kan, met adequate instrumenten
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
