Begaafde leerlingen - Het begrip hoogbegaafdheid - Hoge intelligentie een risicofactor?
3 belangrijke vragen over Begaafde leerlingen - Het begrip hoogbegaafdheid - Hoge intelligentie een risicofactor?
Welke twee hypothesen zijn er over het soc-em functioneren van hoogbegaafde kinderen? Welke wordt ondersteund?
1) de kinderen zijn emotioneel stabieler, betere sociale vaardigheden.
2) de kinderen hebben specifieke sociale en emotionele problemen. Ze zijn (over)gevoelig en vanwege hun uitzonderlijke positie leiden ze aan eenzaamheid, gering zelfvertrouwen en depressie.
De tweede lijkt het meest waar te zijn.
2) de kinderen hebben specifieke sociale en emotionele problemen. Ze zijn (over)gevoelig en vanwege hun uitzonderlijke positie leiden ze aan eenzaamheid, gering zelfvertrouwen en depressie.
De tweede lijkt het meest waar te zijn.
Wat lijkt een belangrijke factor is de soc-em problemen van hoogbegaafde kinderen?
De mate van hoogbegaafdheid, IQ 130-155 of hoger dan dat. De hoogste groep laat mogelijk het meeste problemen zien.
Welke rol speelt omgeving bij de discussie of begaafdheid wel of niet een risiscofactor is?
Omgeving, als goodness-of-fit, kan een rol spelen als beschermende of juist risicofactor. Een verkeerde fit kan tot problemen leiden.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
