Samenvatting: Didactiek Voor De Onderwijsassistent | 9789085242024

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Didactiek voor de onderwijsassistent | 9789085242024

• 1 basis ontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het doel van het concept Basisontwikkeling?

  De kloof tussen groep 2 en 3 te dichten.

• Welke drie aspecten vormen de onveranderlijke basis

  emotioneel vrij zijn, nieuwsgierig zijn, zelfvertrouwen hebben

• waaruit bestaat de ontwikkeling op langere termijn

  algemene vaardigheden, globale vakgebieden, globale werkvormen.

• Bij welk concept sluit het concept Basis Ontwikkeling aan?

  Bij concept Ontwikkelingsgericht Onderwijs.

• Noem twee globale werkvormen:

  - Zelfstandig werken
  - Dingen onderzoeken

• 3 doelstellingen

• 3.1 wat zijn doelen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de drie componenten van doelen?

  - Gedragscomponent  (Gedrag vd leerling)
  - Inhoudscomponent ( Leerstof)
  - Didactisch component ( Leerrendement van de activiteit)

• Doelen op twee niveaus:

  Standaarddoel ( voor alle leerlingen)
  Minimumdoel ( voor de leerlingen die de standaard niet kunnen behalen)

• 4 Beginsituatie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom sluit je aan bij de beginsituatie?

  Om bij de leerlingen aan te sluiten.

• Een onveranderlijke factor in de beginsituatie is;

  Leerlingen die instructie -onafhankelijk, -gevoelig of -afhankelijk zijn.

• 5 Didactische werkvormen

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5
  Laat hier meer flashcards zien

• Wanneer gebruik je didactische werkvormen?

  Tijdens alle fasen van een les