Zefstandig werken - De organisatie van zelfstandig werken
8 belangrijke vragen over Zefstandig werken - De organisatie van zelfstandig werken
Noem aspecten bij de organisatie van zelfstandig werken
- Geschiktheid en helderheid vd opdracht
- Duidelijke klassenregels en routines
- Afspraken over ruimte en tijd
- Bereikbaarheid van het materiaal
- Houdingsvaardigheden vd ll
- Beloning en feedback
- Werken met taakkaarten
- Extra instructie voor de achterblijvers
- Antwoordkaarten
Wat voor soort opdrachten zijn geschikt voor Zelfstandig Werken?
zoals bvb bij :
kleuters: knipwerkjes, 'schrijf'werkjes en puzzels, opdrachtjes in poppen- en bouwhoek.
Gr. 3 en 4: taaloefeningetjes en sommen die al bekend zijn.
Wanneer kun je spreken van een heldere en voldoende opdracht?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waarom maak je afspraken over tijd en ruimte?
Duidelijk aangeven van welke ruimte en hoekjes én kasten ze gebruik mogen maken, zorgt er voor dat ze weten waar ze aan toe zijn
Hoe zorg je er voor dat materiaal tbv Zelfst We bereikbaar is? en welke afspraken maak je er over?
Je maakt afspraken over:
- wat de ll zonder vragen mag pakken
- de hoeveelheid per ll
- het opruimen
- milieubewust omgaan
- zo nodig elkaar helpen als iemand tijd tekort komt.
Noem twee houdingsvaardigheden welke vereist zijn bij Zelfst. We.
- Omgaan met uitgestelde aandacht
- Hulp vragen en geven
Hoe geef je beloning en feedback bij Gewone lessen en Zelfst. We.?
Bij Zelfst. We. :over de leerstof maar ook over het zelfstandig werken
Een ander verschil zit in het tijdstip vd feedback. bvb dat de ll pas na het werk met je mag praten over het werk (=vb van uitgestelde aandacht)
Waarom is extra instructie voor achterblijvers van Zelfst. We. belangrijk?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden