Startpagina / Samenvattingen / Didactische werkvormen reader / knowledge-onderwijs-kennis

What is technological pedagogical content knowledge? (Matthew Koehler and Punya MIshra, 2009)

4 belangrijke vragen over What is technological pedagogical content knowledge? (Matthew Koehler and Punya MIshra, 2009)

Pedagogical Content Knowledge (PCK)

Pedagogical Content Knowledge (PCK) is toepasbaar bij het onderwijzen van specifieke content. PCK omvat de kernzaak van onderwijs, leren, verloop, toetsing en rapportage, evenals de voorwaarden die onderwijs promoten en de samenhang tussen verloop, toetsing en pedagogiek. De samenhang tussen de verschillende op inhoud gebaseerde ideeën, de basiskennis van de studenten, alternatieve onderwijsstrategieën en de flexibiliteit die voortkomt uit het ontdekken van nieuwe invalshoeken zijn allemaal essentieel voor effectief onderwijs.

Technology Knowledge (TK)

Technology Knowledge (TK) is altijd een golfbeweging, meer dan de andere twee belangrijkste kennisdomeinen (pedagogiek en inhoud). Fluency of Information Technologie (FITness): Mensen moeten IT breed genoeg begrijpen om het productief toe te passen in hun dagelijks leven, om te herkennen wanneer IT het bereiken van een doel kan ondersteunen of belemmeren en zich voortdurend kunnen aanpassen aan veranderingen in IT. TK stelt iemand in staat een variëteit aan verschillende taken te verrichten door IT te gebruiken en andere manieren om een taak te verrichten te ontwikkelen. TK is dus een proces dat voortdurend in beweging is.

Technological Pedagogical Knowledge

TPK is begrip van hoe onderwijs en leren kunnen veranderen wanneer bepaalde technologieën worden gebruikt op verschillende manieren. Dit houdt ook in kennis van de mogelijkheden en beperkingen van technologische instrumenten en hoe ze zich verhouden tot geschikt disciplinair en ontwikkelingsgericht geschikte pedagogische ontwerpen en strategieën.
TPK vereist een blik voorwaarts: creatief en ruimdenkend zoeken naar technologiegebruik, niet als doel op zichzelf maar met als doel het leren en begrip van de studenten te bevorderen.

Technology, Pedagogy, and Content Knowledge

TPACK is de basis van effectief onderwijs met technologie. Het vereist een begrip van de vertegenwoordiging van concepten bij het gebruik van technologieën: pedagogische technieken die technologieën op een constructieve manier gebruiken om inhoud te onderwijzen: kennis van wat concepten moeilijk of makkelijk maakt om te leren en hoe technologie kan helpen sommige problemen waar studenten mee te maken hebben te verhelpen: (basis)kennis van studenten en kennistheorieën en kennis van hoe technologieën kunnen worden gebruikt om voort te bouwen op bestaande kennis om nieuwe kennistheorieën te ontwikkelen of oude versterken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Didactische werkvormen reader | 9812775500002 | NCOI

Bekijk samenvatting