Waarom drama op de pabo
19 belangrijke vragen over Waarom drama op de pabo
Waarom krijg je drama op de pabo?
Wat houdt het beroep van leerkracht in?
Wat levert drama een bijdrage aan?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat houdt het in als er op de pabo aan persoonlijke professionaliteit gewerkt word?
Waar impliceert professioneel werken zich op?
1.2 waarom drama op de pabo: Wat bedoelen we met je zelfbeeld?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren: Wat is het meest belangrijke, bepalende instrument waar je mee communiceert?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren:
Wat wijzen verschillende wetenschappelijke onderzoeken uit over non-verbale communicatie?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren:
De Amerikaanse onderzoeker Mehrabian maakte een schatting van de verhouding verbaal non-verbaal gedrag. Wat is die verhouding?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren: Je speelt geen rol voor de klas. Maar je past de wijze van communiceren zo aan dat je je doel bereikt. Hoe dan?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren: Wanneer worden mensen goed aangespoord?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren: Om mensen goed aan te sporen moet je zo evenwichtig mogelijk communiceren. zelfbeeld en zelfbewustzijn hebben hier invloed op. Wat bedoelen we met zelfbewustzijn?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren: Wat wordt ook met effectief communiceren bedoeld?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren: Wat wil evenwichtig communiceren zeggen?
1.2.1 drama op de pabo om non-verbaliteit te stimuleren: Hoe ontstaat inzicht in die non-verbaliteit en de positie die je zelf hierin inneemt?
1.2.2 De statusleer van Keith Johnstone: Wat maakte Johnstone mogelijk met het ontrafelen van de non-verbale code?
1.2.2 De statusleer van Keith Johnstone: Waar helpt kennis van de statustheorie je bij?
1.2.2 De statusleer van Keith Johnstone: Wat zijn laagstatussignalen?
-weinig ruimte innemen
-gebaren naar het lichaam toe of die het eigen lichaam aanraken.
-springerige bewegingen maken
-je hoofd bewegen als je spreekt
-kort in en uit ademen
-een korte stotende euh voor of halverwege een zin
-lachen met je boventanden of met je boventanden tegen je onderlip gedrukt.
-kort aankijken, je ogen afwenden en nog snel even terugkijken.
1.2.2 De statusleer van Keith Johnstone: Wat zijn hoogstatussignalen?
-veel ruimte innemen
-gebaren van het lichaam af
-vloeiende bewegingen maken
-je hoofd stilhouden als je spreekt
-diep in en uit ademen
-een langgerekt euh voor of halverwege een zin
-lachend met veel tanden bloot
-lang oogcontact houden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden