Samenvatting: Dyslexie En Leesproblemen / Druk 1 Houvast Voor Ouders | 9789401425537 | Arga Paternotte, et al

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Dyslexie en leesproblemen / druk 1 Houvast voor ouders | 9789401425537 | Arga Paternotte; Nikki Oostewechel

• 3 Voorbereidend lezen in de groepen 1 en 2

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt fonologisch bewustzijn in?

  Klankstructuur van een taal doorzien.

• Waarvoor is een goed ontwikkeld fonemisch bewustzijn een voorwaarde?

  Voor het leren lezen in groep 3.

• Hoe kunnen letters het beste worden aangeleerd?

  Door klank en teken met elkaar te verbinden: door het kind altijd de klank bij de letter te laten uitspreken.

• 4 Leren lezen in groep 3

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat gebeurt er in de fase aanvankelijk technisch lezen?

  Het omzetten van geschreven woorden naar de klankvorm (decoderen van letters en woorden naar klanken).

• Waar zijn de 3 typen interventie op gericht?

  • Leerlingen die lang spellend lezen en veel fouten maken;
  • Leerlingen die lang spellend lezen, maar nauwelijks fouten maken;
  • Leerlingen die naar woorden raden;

• Waar ligt de nadruk op bij interventie voor spellende lezers?

  Het opbouwen van letterkennis en snelheid.

• Waarom wordt lezen en schrijven tijdens de lessen gecombineerd?

  Omdat deze twee vaardigheden elkaar kunnen versterken.

• Wat is bij schrijven in het begin belangrijk?

  Wat de leerling schrijft, niet hoe hij het schrijft.

• 5 Lezen in groep 4

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar heeft het vlot lezen van woorden mee te maken?

  • Woordfrequentie;
  • Woordlengte;
  • Woordkennis; 

• Waarom is spellen ingewikkelder dan lezen?

  Leerlingen moeten de letters zelf bedenken die ze bij lezen in feite voor zich zien.