EBD ADHD
13 belangrijke vragen over EBD ADHD
Uit welke twee componenten bestaat ADHD?
- hyperactiviteit-impulsiviteit:
hyperactiviteit:motorische hyperactiviteit en rusteloosheid vaker in gestructureerde situaties waarbij ze moeten zitten
impulsiviteit: tekort in remmen of controleren van gedrag, eerst doen dan pas denken
Welke zorgen zijn er omtrent conceptualisatie van ADHD?
- de symptomen passen niet goed bij oudere kinderen met ADHD
- het aantal symptomen neemt met de leeftijd af, maar de criteria vereisen voor iedere leeftijd hetzelfde aantal symptomen
Welke secundaire kenmerken ervaren kinderen met ADHD?
- intelligentie, academisch functioneren: specifieke leerbeperking
- executieve functies: werkgeheugen/gedragsinhibitie
- adaptief gedrag: onafhankelijkheid
- gezondheid: vaker allergieën/ astma
- slaap: moeite met inslapen
- ongevallen: vaker betrokken bij ongevallen
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke verklaringen zijn er voor de sociale problemen die kinderen met ADHD ervaren?
-rusteloos en opdringerig gedrag
- agressief, negatieve interactie stijl
problemen:
- inadequate verwerking van sociaal-emotionele cues
- onvermogen om geschikt gedrag te vertonen (helemaal als individu opgewonden of geïrriteerd is)
- tekort in emotieregulatie, plannen, organiseren en werkgeheugen
- positieve zelfbias ten opzichte van eigen gedrag en competenties
vaak moeite met het behouden van vrienden
Welke comorbide stoornissen mbt ADHD zijn er?
-leerbeperking
- externaliserende stoornissen: ODD en soms CD
- internaliserende stoornissen: angst (12-35%), MDD (25-30%), bipolaire stoornis (10-20%)
Wat is het ontwikkelingsverloop van ADHD?
Kindertijd: tussen 6-12 jaar diagnose, komt deels door eisen op school (stil zitten)
Adolescentie: primaire symptomen (onoplettendheid, hyperactief, impulsief) nemen af, diagnose niet langer toetsbaar, grotere kans op heterotypische continuïteit, vertonen nog altijd meer symptomen dan leeftijdsgenoten.
Volwassenen: 40-80% vertonen nog steeds kernsymptomen en andere problemen
Wat houdt het dual pathway model in?
- pad 1 tekorten in de executieve functies
- pad 2 een afkeer van uitstel
Welke gedeelten van de hersenen zijn actief bij ADHD?
- parietale kwab
- temporale kwab
- corpus callosum
- thalamus
- cerebellum
Welke andere aspecten zijn nog van invloed op ADHD?
- prenataal roken en alcohol nuttigen
- vroeggeboorte en laag geboortegewicht
- psychosociale factoren (stress, gezinsconflicten, ouderlijke psychopathologie)
Voor de ontwikkeling van ADHD is een model ontwikkelt waarin 3 paden worden beschreven. Leg dit model uit.
- postnatale omgevingsinvloeden
- secundaire invloeden (dieet of blootstelling aan giftige stoffen hebben direct invloed op hersenprocessen)
- tertiaire invloeden (negatieve opvoeding, uitkomst dmv sociale interactie medieren of modereren)
Interviews, vragenlijsten en observaties zijn vormen van assessment, bij ADHD. Met welke richtlijnen moet rekening worden gehouden bij het kiezen van een assessment?
- ontwikkelingsstoornis dus een ontwikkelingsanamnese
- situatie specifieke informatie verzamelen
- gepaard met andere stoornissen, dus onderscheid maken
Er zijn 3 vormen van interventies bij ADHD, welke?
- farmacotherapie: stimulerende middelen (invloed op dopamine en norepinefrine) wel veel bijwerkingen
- gedragstherapie: gericht op primaire symptomen en verbeteren van functioneren. oudertraining is gericht op hoe ouders met het kind omgaan. op scholen voor docent: methoden als puntensysteem of time-outs
Er is een oplossing voor de voor en nadelen van de farmacologische en gedragsbehandeling, wat is deze oplossing?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
