Action research design - What are the types of action research designs? - Practical action research
10 belangrijke vragen over Action research design - What are the types of action research designs? - Practical action research
Wat is practical action research?
Dat zijn situaties waar educators zoeken naar verbetering van de onderwijspraktijk door een systematische studie van een lokaal probleem. (en die willen oplossen)
Bijvoorbeeld:
- docenten zoeken naar onderzoekproblemen in hun eigen klas om het leren van de leerling te verbeteren en hun eigen professionele ontwikkeling.
- teams nemen deel in een actie onderzoek om gebruikelijke issues (bv. escaleren van geweld binnen de school) aan te pakken.
Wat is het doel van een practical action research?
Het onderzoeken van een specifieke schoolsituatie met de bedoeling om de praktijk te verbeteren.
Wat zijn de kenmerken van een practical action research?
1. kleinschalig onderzoeksproject
2. nauw richten op een specifiek probleem of issue
3. ondernomen/uitgevoerd door individuele docenten of teams binnen een school of schooldistrict.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Noem drie voorbeelden van een practical action research?
1. basisschool juf bestudeert het storende gedrag van een leerling in haar klas.
2. team bestudeert de resultaten van implementatie van een nieuwe wiskundemethode.
3. intructor onderzoekt zijn eigen professionele ontwikkeling op gebied van gebruik van de technologie binnen zijn lesprogramma.
Wat zijn de nadelen van een practical action research?
1. docenten hebben te weinig tijd om deel te nemen aan hun eigen onderzoek.
2. docenten hebben begeleiding nodig om onderzoekers te worden.
3. Daarvoor is het ook nodig dat ze een cursus volgen om de vereist vaardigheden aan te leren.
Wat zijn de 5 hoofdideeën of principes van een practical action research?
De docent-onderzoeker:
1. heeft beslissingmakende autoriteit
2. toezegging voor professionele ontwikkeling en schoolverbetering = CORE ASSUMPTIE
3. wil nadenken over zijn praktijken om die te verbeteren. Dit kan individueel of in een team
4. gebruikt een systematische benadering voor het reflecteren op de praktijk = gebruik maken van identificeerbare procedures
5. ontwikkelt een proces van het onderzoek (a. kiest gebied om zich op te richten, b. bepaalt datacollectietechnieken, c. analyseert en interpreteert de data, d. ontwikkelt actieplan
Wie heeft een proces gemaakt van een practical action research en hoe heet het?
Mills en het heet 'dialectic action research spiral'
Waarvoor is de 4 stappen procedure van Mills?
Het is een model voor docenten om hunzelf te bestuderen.
Wat zijn de vier stages van het model van Mills dat het proces van een practical action research weergeeft?
1. teacher- researcher identificeert een gebied om zich op te richten.
2. teacher-researcher verzamelt data.
3. analyse en interpretatie
4. ontwikkelen van een actieplan.
Wat kun je in het algemeen zeggen wat een practical action research benadrukt? (3)
1. onderzoek is een plaatselijk probleem
2. deelname in het onderzoek is een individuele docent of een team
3. focus ligt op de docentontwikkeling.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden