Onderzoekend leren in de bovenbouw

7 belangrijke vragen over Onderzoekend leren in de bovenbouw

Wat zijn de kenmerken van een onderzoekende houding?

  • Nieuwsgierig zijn
  • Een open houding aannemen
  • Kritisch zijn
  • Willen begrijpen
  • Bereid tot perspectiefwisseling
  • Distantie nemen van routines
  • Gericht op bronnen
  • Willen delen
  • Nauwkeurigheid



(Van der Rijst, 2009)

Wat hebben de kinderen aan onderzoek?

  • Aanleren van een onderzoekende houding
  • Algemeen toepasbare probleemoplossende structuur
  • Motivatie bevorderend leren
    • Intrinsiek gemotiveerd door eigen leervragen
    • Autonomie door eigen strategie
    • Betrokken door inzet van leefwereld
  • Inzetten en bekrachtigen van eigen talenten
  • Gericht op maatschappij van morgen

Dual channel assumptie

Stelt dat mensen leren via een auditief/verbaal kanaal en een pictorieel/visueel kanaal. Beide kanalen treden in interactie tijdens het verwerven van informatie.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Active processing assumptie

Zegt dat personen de aangeboren neiging hebben om zich op hun eerdere ervaringen te baseren bij het selecteren en verwerken van nieuwe informatie.

Wat beweert de CLT (Cognitive load theory)?

  • Geheugen bestaat uit 3 onderdelen
  • Belading treedt in 3 vormen op

Waarom is veldwerk een complexe lesvorm?

  • Andere omgeving
  • Verschillende groepjes
  • Organisatorisch complex

Hoe maak je een lesactiviteit m.b.v OOL?

  1. Wat is het doel?
  2. Wat is de uitgangspositie
  3. Wat zijn randvoorwaarden / kaders?
  4. Beschrijf voor elke stap OOL wat je wilt
  5. En voilà... Je les is klaar

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo