Effectief leren - Achtergronden bij effectief leren en leeractiviteiten

5 belangrijke vragen over Effectief leren - Achtergronden bij effectief leren en leeractiviteiten

Formuleer de definitie van denken en leren volgens Douglas Hofstadter?

Het is het voortdurende proces van het zoeken naar en construeren van analogieën tussen de nieuwe informatie of ervaring en reeds aanwezige kennis en het voortdurend ordenen en herordenen daarvan in voor ons betekenisvolle categorieën.

Wat wordt er bedoelt met kwalificatie en wat is het doel?

Competenties voor leren en werk.

Doel is het verwerven van kennis, vaardigheden en houdingen met betrekking tot een vak. Het gaat om het leren en begrijpen van geinstitutionaliseerde kennis van politiek en economie.


Wat is conceptuele onduidelijkheid  bij onderzoek?

Omgevingsfactoren, verschillen tussen groepen en scholen en verschillen tussen docenten spelen altijd een deels oncontroleerbare rol.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Waar gaat de Cognitieve Theorie voor Multimediaal leren vanuit?

Wanneer docenten informatie in woord en beeld aanbieden,  de kans dat leerlingen de informatie onthouden groter is.

Wat is de aanname van Mayer over hetCTML theorie? Cognitieve theorie voor multi mediaal leren.

Mensen leren auditief en visueel
slechts een deel van de informatie kan vastgehouden worden in het werkgeheugen
Mensen informatie verwerken reeds aanwezige kennis en ervaringen.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo