Tertiaire preventie; ehealth in de patienenzorg - Ehealth voor patienten - Drummond; serious games for health: three steps forward
3 belangrijke vragen over Tertiaire preventie; ehealth in de patienenzorg - Ehealth voor patienten - Drummond; serious games for health: three steps forward
Wanneer heeft een serious game waarschijnlijk het meeste effect wanneer het gaat om de motivatie?
Voor extrinsiek gemotiveerden; zij willen iets leren omdat ze de uitkomst waarderen. Daarom is het traditionele leren minder geschikt.
Veel games die falen hebben geen einddoel waar extrinsiek gemotiveerden naar toe kunnen werken
Veel games die falen hebben geen einddoel waar extrinsiek gemotiveerden naar toe kunnen werken
Wat zijn de drie belangrijkste dingen waar je op moet letten als je serious games wil aanbieden?
- Aansluiten bij de intrinsieke- en extrinsieke motivatie (leuk om te doen en het moet iets opleveren)
- Er moet meer gebruik gemaakt worden van kennis over leren
- Er zijn nog maar weinig evidence based serious games (nog weinig onderzoek gedaan)
In de cognitieve wetenschap over leren kent men 4 pilaren. Deze moeten allemaal in een serious game opgenomen zijn. At zijn deze 4 pilaren en wat houden ze in?
- Aandacht; alertheid activeren, instructies begeleiden, juiste verhouding tussen concentratie en niet teveel in de game zitten
- Actief leren; dingen kunnen doen en oefenen
- Feedback; gericht op de taak niet de persoon
- Consolidatie; door herhaling worden nieuwe netwerken in de hersenen aangemaakt waardoor de handeling/ informatie is geleerd
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
