Interacties tussen emotie, cognitie en moraliteit - Luo en Yu (2015) - Het interactieve invloedmodel van emotie en cognitie
15 belangrijke vragen over Interacties tussen emotie, cognitie en moraliteit - Luo en Yu (2015) - Het interactieve invloedmodel van emotie en cognitie
Redeneren is een kosten/baten analyse en voor de optie kiest die leidt tot maximale winst. Vaak worden emotie en reden tegenover elkaar gezet. Beiden beïnvloeden beslissingen in grote mate. Beslissingen maken wordt vaak gedefinieerd als het proces waarin een keuze wordt gemaakt na een reflectie over de consequenties van die keuze. Wanneer domineren emoties cognitie in het maken van beslissingen? Waar kunnen cognitie reductie en emotie overdrijving toe leiden en wanneer kan het gebeuren (x3)?
- Cognitie reductie en emotie overdrijving kunnen ertoe leiden dat: emoties de overhand nemen. Bij cognitie reductie is de cognitieve vaardigheid verminderd, zodat het minder controle kan uitoefenen over gerelateerde taken
-----> Dit kan gebeuren als informatie niet compleet is (ambiguïteit), de tijd om beslissingen te nemen beperkt is (tijd beperking) of wanneer de zelfcontrole verslechterd is (ego depletion).
Vanuit de evolutie zijn emoties geëvolueerd om gedragsresponsen te leiden in zekere contexten. Zo zorgt onmiddellijk gevaar voor angst, en dit zorgt ervoor dat deze situatie vermeden wordt. Een oneerlijke behandeling zorgt voor woede, wat zorgt voor meer afwijzing. Cognitie reductie en emotie overdrijving kunnen ertoe leiden dat: emoties de overhand nemen. Dit kan gebeuren als informatie niet compleet is (ambiguïteit), de tijd om beslissingen te nemen beperkt is (tijd beperking) of wanneer de zelfcontrole verslechterd is (ego depletion). Wat gebeurd er eigenlijk bij emotie overdruiving? Wat zijn twee voorbeelden?
- E.g. Als er dichtbij een bedreiging is, stimuli zelf relevant zijn (sociale afstand) en de bronnen oneerlijk worden verdeeld (sociaal instinct).
Wat stelt het duale procesmodel met betrekking tot emotie en cognitie?
- Een hot systeem dat emotioneel en intuitief is
- Cold systeem, dat rationeel en overwegend is.
--> Emoties zijn vaak intuïtief, dus dit wordt gebruikt om het emotionele proces te representeren.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Het nemen van een beslissing vereist cognitieve bronnen en zelfcontrole. Wanneer deze capaciteit zwak is, kunnen emoties de reden overweldigen en meer naar voren komen bij het nemen van beslissingen. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij ambiguiteit. Wat houdt dit in en welke hersenregio's betrekt het?
- Deze ambiguïteit betrekt hersenregio's als de orbitale frontale cortex (OFC), de amygdala en de dorsomediale PFC. Het activeert een overweging systeem, dorsomediaal, en een intuïtie systeem, amygdala: zowel reden als emotie zijn interactief in dit soort situaties. De neurale responsen hangen namelijk af van een mate van onzekerheid.
Het nemen van een beslissing vereist cognitieve bronnen en zelfcontrole. Wanneer deze capaciteit zwak is, kunnen emoties de reden overweldigen en meer naar voren komen bij het nemen van beslissingen. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij tijdsbeperkingen. Meestal moeten beslissingen onder tijdsdruk genomen worden, wat gerelateerd is aan verwerkingssnelheid. Wat houdt dit in? Wat is een ander kenmerk?
- Als een individu vanuit het instinct zelf geinteresseerd was, dan zouden de snellere beslissingen minder cooperatief zijn, omdat de prosociale overwegingen meer tijd kosten om een zelfzuchtig impuls te inhiberen. Als een individu vanuit het instinct coöperatief was, dan kan overweging leiden tot meer zelfzuchtigheid
Als we het hebben over tijdsbeperkingen, dan werd de relatie tussen tijdsbeperking en cooperatie geinterpreteerd door de lens van de evolutietheorie, wat stelt dit en waarom?
Als de emotie erg verhoogd is kan het ingrijpen in cognitieve invloed en een bottom-up invloed uitoefenen op de beslissingen. Dit gebeurt in de volgende situaties, zoals nabijheid. Emotie kan ontwikkeld zijn om proximale problemen op te lossen die onmiddellijke responsen vereisen en onze onmiddellijke overleving beïnvloeden. Het proximale probleem, de onmiddellijke bedreiging en beloning zorgt voor een druk zodat we snel reageren. Wat stelt het diermodel van vechten en vluchten? En hoe gaat dit in zijn werk?
- De adrenate medulla zorgt voor een hormonale cascade waardoor norepinephrine en epinephrine worden uitgescheiden. Dit lijkt ook bij mensen toepasbaar te zijn als ze iets zien wat bedreigend is. Een instinctieve verdedigingsreactie, zoals bevriezen of ontsnappen, kan geactiveerd worden voor zelfbehoud. Distale bedreiging zorgt voor activiteit in PFC en reflecteert complex plannen en vermijding strategieën. Bij nabije bedreigingen wordt het middenbrein actief (periaqueductal grijs).
Als de emotie erg verhoogd is kan het ingrijpen in cognitieve invloed en een bottom-up invloed uitoefenen op de beslissingen. Dit gebeurt in de volgende situaties, zoals sociale afstand. Waar kijkt sociale afstand eigenlijk naar? Wanneer zijn we bij sociale interactie emotioneel en analytisch betrokken?
- Bij sociale interactie zijn we emotioneel meer betrokken bij situaties waarin stimuli zelf relevant zijn, maar meer analytisch als ze fysisch en psychologisch afstandelijk zijn van onszelf.
Als de emotie erg verhoogd is kan het ingrijpen in cognitieve invloed en een bottom-up invloed uitoefenen op de beslissingen. Dit gebeurt in de volgende situaties, zoals sociale afstand. Wat gebeurt er bij het kiezen voor jezelf en het keuzes maken voor anderen?
- Keuzes maken voor anderen: Geen neuraal activatieverschil tussen onmiddellijke en verlate trials. Individuen kunnen moeilijk de verleiding weerstaan, maar ze richten zich wel meer op lange termijn beloningen voor anderen.
Wat is het verschil tussen persoonlijke morele beoordelingen versus onpersoonlijke morele beoordelingen?
- Onpersoonlijke morele beoordelingen: zorgt voor meer activatie in de pariëtale kwab, wat gecorreleerd is aan cognitieve processen (zoals trein wagen van spoor laten veranderen, zodat je vijf mensen redt en één iemand opoffert)
- Sociale afstand verandert dus het maken van beslissingen. Hoe meer zelfretevanter, hoe meer emoties betrokken zijn
Als intuïtieve reacties niet worden gecontroleerd, dan kunnen ze destructief en suboptimaal worden. Cognitie is een krachtige modulator in vele omstandigheden. Emotie regulatie is een set van gecontroleerde processen die betrokken zijn bij strategieën die het begin, verhoging, behoud of verlaging van het voorkomen, de intensiteit of kwaliteit van ervaarde gevoelsstaten bepalen. Hoe reguleert cognitie emotie? Wat is hierbij expliciete emotieregulatie versus impliciete emotieregulatie? En welke drie bewuste strategieën zijn er voor emotie modulatie?
- Expliciete emotieregulatie: is een set van processen die bewuste moeite betrekt voor het begin en het monitoren wanneer het wordt toegepast.
- Impliciete emotieregulatie: wordt automatisch opgewekt door de emotionele stimulus zelf en kan voorkomen zonder bewustzijn.
- Er zijn drie strategieën voor bewuste emotie modulatie: aandacht afleiding, cognitieve verandering en respons modulatie.
Sommige studies laten een verminderde amygdala activiteit zien en een verhoogde laterale PFC wanneer individuen proberen emotie gerelateerde stimuli te evalueren. Waar kan beoordeling of evaluatie voor zorgen hierbij?
Als we het hebben over cognitieve verandering, waar refereert reappraisal dan naar en hoe kunnen mensen dat doen? Welke hersengebieden activeert het?
- Emotie moduleren = minder negatieve interpretatier eraan vasthouden of het gevoel van objectieve afstand verhogen (decentrering) door het te zien vanuit een derde partij perspectief.
- Reappraisal activeert het dorsale PFC systeem en dit vergemakkelijkt selectie en applicatie van cognitieve verander-strategieën en past activiteit aan van o.a amygdala en insula. De speculatie is dat het PFC de amygdata respons moduleert op de emotionele stimuli, dit laat een interactie zien tussen emotie en cognitie zien in stimuli herinterpretatie.
Het mechanisme waarbij een beredeneerde keuze ontwikkelt tot een intuïtieve en het mechanisme waarbij emotie regulatie een interconnectie van emotie en cognitie betrekken staat niet in deze modellen. In het interactieve invloed model van emotie en cognitie (IIEC) wordt passie en reden in een raamwerk geplaatst. Dit verschilt van de eerdere theorieën hoe emotie of cognitie, cognitie overweldigt of emotie en het verschilt ook in hoe ze met elkaar samenwerken om beslissing nemen te beïnvloeden. Wat kunnen we hierbij zeggen over emotie, cognitie en beslissingen nemen? Noem 3 punten
1. Emotie overtreft cognitie om beslissing nemen te beïnvloeden om zo cognitieve capaciteit te verminderen (cognitieve reductie) en emotie respons verhogen (overdrijven van emotie).
2. Cognitie overweldigt emotie om beslissing nemen te beïnvloeden door expliciet cognitieve controle te implementeren via emotie regulatie; en
3. Beslissing nemen is afhankelijk van de interactie tussen beiden.
Emotie zorgt voor een bottom-up effect onder twee typische contexten, welke zijn dit dan? Hoe kan de cognitie reductie context worden geobsereerd (x3)?
- De cognitie reductie context kan geobserveerd worden in beslissing settings waar informatie: incompleet is (ambiguïteit), beslissing tijd beperkt is (tijd beperking) en zelfregulatie verslechterd is (ego depletion).
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
