Startpagina / Samenvattingen / Emotie, Cognitie en Gedrag / emoties-kinderen-maanden

EMCG & De life review methode - Keil: De basis va emotie, temperament en persoonlijkheid

Q: Emoties komen vaak zonder moeite op, maar lijken er wet voor te zorgen dat er actie wordt ondernomen (de emotie angst zorgt bijvoorbeeld voor het vermijden van gevaar). Wat houdt de functionalistische benadering van emoties in en de diferentiele benadering

- Functionalistische benadering van emotie: volgens deze benadering zorgen emoties ervoor dat er actie wordt ondernomen naar een doel toe. Angst zou zorgen voor het vermijden van gevaar, walging voor het vermijden van ziektes, woede voor het waarschuwen van anderen en verdriet moedigt de verzorging van anderen aan. Met zulke signalen kunnen mensen hun doelen communiceren naar anderen en dit bevordert medewerking aan het doel. Diferentiele benadering = bij geboorte heb je tevredenheid, interesse en angst. Na zes maanden heb je 6 basisemoties, en na 18 maanden heb je complexere emoties.

Q: Je hebt binnen het proces van emotionele ontwikkeling ongedifferentieerde emoties en gedifferentieerde emoties. Wat is het verschil?

Ongedifferentieerd: tevredenheid, angst, interesse: Globale staat van positief welzijn en een negatieve emotionele staat van ‘’niet oke’’ zijn. Maakt snelle beoordeling mogelijk Gedifferentieerd: basis emoties (blijdschap, verdriet). Primaire emoties (vroeg, universeel). Na 6 maanden kunnen baby’s 6 emoties uiten. Begrijpen en laten zien op verzoek = afhankelijk van de cognitieve ontwikkeling

Q: Als we het hebben over emotionele regulatie in de kindertijd, dan kunnen emoties kunnen bij ons de overhand nemen waardoor mensen soms dingen doen die resulteren m een gevoel van spijt. Wanneer emoties niet worden gereguleerd kan dit zorgen tot grote problemen. Volwassenen kunnen dit reguleren, kinderen niet zo waardoor er een uitbarsting ontstaat. Hoe ontwikkelt emotieregulatie zich en waarom is regulatie moeilijk? Licht hierbij toe wat emotionele regulatie is en welke drie aspecten in de kindertijd belangrijk zijn

- Emotionele regulatie: is het beïnvloeden van emoties die we ervaren, wanneer en hoe we deze emoties ervaren en hoe deze emoties zich tonen aan anderen. - Er zijn drie belangrijke aspecten in de kindertijd: situationele factoren, aandachtimplementatie en responsmodificatie. Voor jonge kinderen spelen ouders een belangrijke rol, omdat kinderen onder de zes maanden weinig manieren hebben om emoties te reguleren

6 belangrijke vragen over EMCG & De life review methode - Keil: De basis va emotie, temperament en persoonlijkheid

Emoties hebben drie componenten, welke zijn dit?

- Fysiologie: arousal
- Cognitie: interpreteren
- Gedrag: huilen, kijken

Emoties komen vaak zonder moeite op, maar lijken er wet voor te zorgen dat er actie wordt ondernomen (de emotie angst zorgt bijvoorbeeld voor het vermijden van gevaar). Wat houdt de functionalistische benadering van emoties in en de diferentiele benadering

- Functionalistische benadering van emotie: volgens deze benadering zorgen emoties ervoor dat er actie wordt ondernomen naar een doel toe. Angst zou zorgen voor het vermijden van gevaar, walging voor het vermijden van ziektes, woede voor het waarschuwen van anderen en verdriet moedigt de verzorging van anderen aan. Met zulke signalen kunnen mensen hun doelen communiceren naar anderen en dit bevordert medewerking aan het doel.

Diferentiele benadering = bij geboorte heb je tevredenheid, interesse en angst. Na zes maanden heb je 6 basisemoties, en na 18 maanden heb je complexere emoties.

Je hebt binnen het proces van emotionele ontwikkeling ongedifferentieerde emoties en gedifferentieerde emoties. Wat is het verschil?

Ongedifferentieerd: tevredenheid, angst, interesse:
Globale staat van positief welzijn en een negatieve emotionele staat van ‘’niet oke’’ zijn. Maakt snelle beoordeling mogelijk

Gedifferentieerd: basis emoties (blijdschap, verdriet). Primaire emoties (vroeg, universeel). Na 6 maanden kunnen baby’s 6 emoties uiten. Begrijpen en laten zien op verzoek = afhankelijk van de cognitieve ontwikkeling

Als we kijken naar morele emoties, hoe heeft dit dan een plaats in de ontwikkeling van het kind? En wat kwam er uit een experiment naar visuele verhalen?

- Emoties kunnen bij kinderen al dienen als onderdeel van morele beoordelingen, maar kinderen kunnen nog niet moreel redeneren als volwassenen Kinderen hebben wel al een intuïtief gevoel van goed en fout. Zo reageren jonge kinderen op dezelfde manier op aardige een gemene sociale cues als oudere kinderen en volwassenen.
- In een experiment met een visueel verhaal waarin personen als vormen werden weergeven, werd een bal geholpen door een driehoek (helper) of vierkant (hinderaar). Kinderen keken langer als de bal de hinderaar benaderde in plaats van de helper, wat vertaald kan worden naar de emotie verbazing.

Als we het hebben over emotionele regulatie in de kindertijd, dan kunnen emoties kunnen bij ons de overhand nemen waardoor mensen soms dingen doen die resulteren m een gevoel van spijt. Wanneer emoties niet worden gereguleerd kan dit zorgen tot grote problemen. Volwassenen kunnen dit reguleren, kinderen niet zo waardoor er een uitbarsting ontstaat. Hoe ontwikkelt emotieregulatie zich en waarom is regulatie moeilijk? Licht hierbij toe wat emotionele regulatie is en welke drie aspecten in de kindertijd belangrijk zijn

- Emotionele regulatie: is het beïnvloeden van emoties die we ervaren, wanneer en hoe we deze emoties ervaren en hoe deze emoties zich tonen aan anderen.
- Er zijn drie belangrijke aspecten in de kindertijd: situationele factoren, aandachtimplementatie en responsmodificatie. Voor jonge kinderen spelen ouders een belangrijke rol, omdat kinderen onder de zes maanden weinig manieren hebben om emoties te reguleren

Wat zijn vier kenmerken van negatieve emoties?

- Het is erg moeilijk om verschillende negatieve emoties te onderscheiden in baby’s (zoals angst, boosheid etc). Ze reageren vanaf kindertijd sneller op negatieve dan positieve emoties en het kost ze meer energie om dit te negeren.
- Ongedifferentieerde negatieve emoties hebben een sterke signaalfunctie (zoals huilen)
- Baby's kunnen snel schakelen tussen woede of verdriet in dezelfde situatie of ze uiten dubbelzinnige negatieve gevoelens.
- Angst duidelijk uitgedrukt na 6 maanden (bijv. Visueel klif-experiment). Hogere overlevingskansen in het vaker uiten van negatieve emoties en in het hebben van een hogere gevoeligheid voor negatieve emoties

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Emotie, Cognitie en Gedrag

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding

EMCG & De life review methode - Keil: De basis va emotie, temperament en persoonlijkheid

6 belangrijke vragen over EMCG & De life review methode - Keil: De basis va emotie, temperament en persoonlijkheid

Emoties hebben drie componenten, welke zijn dit?

Emoties komen vaak zonder moeite op, maar lijken er wet voor te zorgen dat er actie wordt ondernomen (de emotie angst zorgt bijvoorbeeld voor het vermijden van gevaar). Wat houdt de functionalistische benadering van emoties in en de diferentiele benadering

Je hebt binnen het proces van emotionele ontwikkeling ongedifferentieerde emoties en gedifferentieerde emoties. Wat is het verschil?

Als we kijken naar morele emoties, hoe heeft dit dan een plaats in de ontwikkeling van het kind? En wat kwam er uit een experiment naar visuele verhalen?

Wat zijn vier kenmerken van negatieve emoties?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan EMCG & De life review methode - Gross: Emotieregulatie, Conceptuele en empirische basis

Emotie, Cognitie en Gedrag

Wat is wetenschap? een filosofische inleidin…

Helpende zorg en welzijn : niveau 2.

Neuropsychologie

Biologische en cognitieve psychologie deel 1

Arbeid & organisatiepsychologie deel 1

Biologische en cognitieve psychologie deel 2

Arbeid & organisatiepsychologie deel 2

Sociale Psychologie

Meten en Diagnostiek 2

Vorm en functie

Vorm en functie DT2