Socialisatie en emotieregulatie - Reindl et al. (2016) - Socialization of Emotion Regulation Strategies through Friends
6 belangrijke vragen over Socialisatie en emotieregulatie - Reindl et al. (2016) - Socialization of Emotion Regulation Strategies through Friends
Deze studie onderzoekt het effect van emotieregulatiestrategieën met betrekking tot woede, angst en verdriet van beste vrienden op de ontwikkeling van emotieregutatiestrategieën van adolescenten en daaropvolgende depressieve symptomen. Voor welke emoties werden positieve effecten gevonden en op welke manier? En wat was een kenmerk van maladaptieve strategieen?
- Maladaptieve strategieën van beste vrienden beïnvloedden de maladaptieve strategieën van adolescenten niet.
Als we het hebben over de emotieregulatie en depressieve symptomen, dan keek eerder onderzoek naar de invloed van familie op psychische stoornissen, met een mediërend effect van emotieregulatiestrategie. Dit onderzoek past dit toe op de vriendschapscontext (vrijwillige, dyadische en wederkerige relatie met hoge niveaus van intimiteit en vertrouwen). Wat is dan de invloed van vrienden? Licht tevens toe met betrekking tot adaptieve en maladaptieve strategieen
- Adaptieve strategieën: zijn vooral cognitief, dus de communicatie erover is een belangrijk aspect.
- Maladaptieve strategieën: zijn makkelijker waarneembaar, maar worden minder snel versterkt omdat iemand zijn doelen dan minder snel bereikt.
Wat zijn de twee hoofdhypothesen van de studie, en de twee hypothesen over het gebruik van depressieve symptomen?
1. Hogere niveaus van adaptieve strategieën van beste vrienden voorspellen verandering positief.
2. Hogere niveaus van maladaptieve strategieën van beste vrienden voorspellen verandering negatief.
Over het gebruik en depressieve symptomen:
3. Een toename van adaptieve strategieën hangt samen met een afname van depressieve symptomen.
4. Een toename van maladaptieve strategieën hangt samen met een toename van depressieve symptomen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de drie hypothesen, wat een combinatie is van de drie hoofdhypothesen en over het gebruik van depressieve symptomen? Licht ze alle drie toe
5. Adaptieve strategieën van beste vrienden beïnvloeden indirect depressieve symptomen doordat het gebruik hiervan door adolescenten verandert.
6. Maladaptieve strategieën van beste vrienden beïnvloeden indirect depressieve symptomen doordat het gebruik hiervan door adolescenten verandert.
7. De combinatie van beiden wordt verwacht ervoor te zorgen dat de toename van adaptieve strategieën (zoals voorspeld door de adaptieve strategieën van vrienden) het gebruik van maladaptieve strategieën vermindert, waardoor ook depressieve symptomen verminderen.
Wat zijn de resultaten van dit onderzoek? Licht toe met betrekking tot het model voor verdriet en de indirecte effecten die hierbij horen
- Hypothese 1 niet ondersteund
- Hypothese 2 niet ondersteund
- Hypothese 3 ondersteund
- Hypothese 4 ondersteund: de associatie tussen adaptieve en maladaptieve strategieën was ook hier negatief. Geslacht voorspelde alleen voor dit model de maladaptieve strategieën. Geslacht voorspelde voor geen van de modellen de ontwikkeling van depressieve symptomen.
- Hypothese 5 en 6 van woede en angst niet ondersteund
- Hypothese 7 wel ondersteund: de adaptieve strategieën van de vrienden beïnvloeden de verandering van depressieve symptomen door adaptieve en maladaptieve strategieën.
Er werden inter-individuele verschillen gevonden in gebruik van strategieën, wat een aanwijzing is voor de veranderbaarheid van emotieregulatiestrategieën van adolescenten. Er is aangetoond dat maladaptieve strategieën werden vervangen door adaptieve strategieën toen die beschikbaar kwamen. Er zijn positieve effecten van de adaptieve, maar niet van maladaptieve, strategieën van de beste vrienden gevonden met betrekking tot woede en angst die indirect depressieve symptomen voorspellen via de emotieregutatiestrategieën. Hiervoor zijn drie verklaringen te bedenken, licht ze toe
- "Teaching": een vriend kan emotionele ondersteuning bieden maar ondersteuning door maladaptïeve strategieën kan leiden tot een lagere vriendschapskwaliteit.
- Individuele processen: iemand kan adaptieve strategieën overnemen omdat hij of zij heeft geteerd dat die werken, maar kan daar alleen op overgaan als ze beschikbaar zijn. Vandaar dat het alleen indirect kan. Het verschil"tussen de uitkomsten over woede/angst en verdriet kan komen doordat jongens meer geneigd zijn hun gevoelens van verdriet te onderdrukken.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
