Startpagina / Samenvattingen / Ethiek in sociaal werk / professionals-kennis-vrijwilligers

Van ethiek naar beroep - Sociaalagogische beroepen en maatschappelijke ontwikkelingen - Van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving

5 belangrijke vragen over Van ethiek naar beroep - Sociaalagogische beroepen en maatschappelijke ontwikkelingen - Van verzorgingsstaat naar participatiesamenleving

Welk risico is er bij het bevorderen van 'sociale cohesie'?

Dat de lasten van zorg oneerlijk worden verdeeld. Mensen met een zwakkere maatschappelijke positie worden eerder aangesproken omdat ze eerder naast buren wonen die hulp nodig hebben of omdat ze ouder zijn.

Wat bedoelt Dehue met de 'verplichte vrijheid' van burgers?

De overheid gaat ervan uit dat mensen hard moeten werken en als ze niet slagen, dat hun eigen schuld is. Mensen zouden hun eigen geluk in de hand hebben.

Waarom is het beroep op de eigen verantwoordelijkheid van burgers omstreden?

Niet alles ligt aan de persoon zelf en niet iedereen kan door hard werken succesvol worden. Iemand kan ook pech hebben en een ongeluk krijgen of werkloos raken.

Welke drie niveaus van empowerment onderscheidt Van Regenmortel?

Individuele niveau: kwaliteiten en vaardigheden die het individu heeft of kan ontwikkelen.
Collectieve niveau: aanwezige krachtbronnen in de omgeving.
Politiek-maatschappelijke macht: macht om veranderingen door te voeren, zoals tegengaan van vooroordelen, beschikbaarheid van voorzieningen vergroten, enz.

Wat is het verschil tussen klassieke en bescheiden professionals?

Klassieke professionals: artsen en advocaten beschikken over gespecialiseerde kennis, hun taken kunnen niet worden overgenomen door vrijwilligers.
Bescheiden professionals: kennis van sociaal werkers is minder gespecialiseerd en evidence bases. Hun taken kunnen eerder worden overgenomen door vrijwilligers.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Ethiek in sociaal werk | 9789043033916 | Jacquelien Rothfusz

Bekijk samenvatting