Samenvatting: Evidence-Based Interventies Bij Kinderen

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Evidence-based interventies bij kinderen

• 1 Gebruik, invoering en kenmerken van evidence-based interventies

• 1.1 W

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is evidence-based? (4) (twee richtingen)

  vermindering van probleem dat aanwezig is
  
  theoretische, doelgerichte, praktische werkwijze
  
  vakinhoudelijk: kwaliteit van hulpverlening
  
  maatschappelijk: waar wordt geld aan uitgegeven

• Wat weten we over experimentele en quasi-experimenteel onderzoek? (3 nadelen)

  gemiddeld effectief:
  
  - weinig onderzocht
  - grotendeels uit buitenland
  - vertekend: test in lab en niet praktijk (kort durend, geen echte patienten)
  
  vaak geen effect gevonden in praktijk
  
  WE WETEN TE WEINIG

• Wat zijn de twee wegen hoe we verder moeten met evidence-based?

  top-down: wetenschap -> praktijk  (evidence-based practice)
  
  bottom-up: praktijk -> wetenschap  (practice-based evidence)

• Wat zijn de drie belangrijken pijlers in praktijkgestuurd effectonderzoek?

  1. aansluiting -> ontwikkelingsniveau, onderzoeksopzet
  
  2. inbedding -> procedureel ingebed in uitvoering -> registratie
  
  3. Benutting -> communiceren van resultaten

• Wat zijn de vier bewijskrachten van praktijkgestuurd onderzoek?

  1. causaal - werkzaam
  
  2. indicatief  - doeltreffend
  
  3. theoretisch - veelbelovend
  
  4. descriptief - potentieel

• 1.2 Op weg naar veelbelovend

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de 8 basiselementen op niveau 1 - potentieel, descriptief?

  1. naam
  2. doel -> SMART
  3. doelgroep (indicatie en contra)
  4. aanpak
  5. context
  6. uitvoerende organisatie
  7. overeenkomst met ander interventies
  8. bronvermelding

• Welke factoren en theorieen zijn belangrijk bij het maken van een interventie? (2)

  ontstaanstheorie van probleem -> kernproblemen, instandhoudingsfactoren 
  
  behandelingstheorie   -> beïnvloedbare en niet beïnvloedbare factoren

• Wat zijn algemene werkzame ingrediënten van behandelingen? (6)

  aansluiting bij motivatie van patient
  
  fit hulpvraag + interventie
  
  structuur
  
  uitvoering
  
  professionaliteit
  
  relatie

• 1.3 Evidence-based practice in adolescents

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zorgt ervoor dat clinici gebruik maken van EBP's? (4)

  attitude (flexibiliteit)
  
  time, money voor training
  
  success in old practice
  
  consumer demand: ouders kunnen niet tussen goed en slecht onderscheiden (farmaco wint)

• 1.4 College 1

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat kan een rede zijn dat de effect groten zo klein zijn? Doelgroep (3)

  invloed ontwikkelingsaspecten - context, leeftijd 
  
  rol van gender
  
  rol van comorbiditeit